2022年10月10日下午，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会分教学指导委员会委员张浩教授通过线上听取了我校马燕慧老师所讲授的思政课。

本次听课内容是马老师所授课程的专题六“以新发展理念引领高质量发展”之“如何把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”。马老师采取了翻转课堂、案例法、多媒体法、提问法等教学方法展开教学。上课伊始，马老师通过翻转课堂教学方法，设置主题，让课前准备好的学生走上讲台，让其发表了有关主题的演讲。学生演讲自信，内容恰当贴近主题，获得了同学们的热烈欢迎。以此为导入，马老师正式展开授课。

她从“如何把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”逐一解构，设置了问题链，从“进入新发展阶段的依据是什么”、“新发展阶段的特征有哪些”、“如何看待新发展阶段”、“在新发展阶段，我们如何应对”，到“处在新发展阶段，我们的指导理论是什么”、“指导理论的内涵是什么”、“指导理论的提出背景如何”、“指导理论的意义是什么”，再到“在新发展阶段，在新发展理念的指导下，我们的发展战略如何选择”、“发展战略的内涵是什么”、“发展战略的本质特征是什么”。整个问题链思路清晰，逻辑严谨，为学生架起了体系化的知识结构。

在授课过程中，马老师采用了案例法、多媒体法、提问法等教法，例如采用了一条动图，动图的内容为:我国随着时间的推进GDP的变化,最终落到2021年我国的GDP总量达到了114.4万亿元，通过该案例，马老师设问于同学，“为什么中国在经济上能取得如此成就，尤其在2021年的疫情之下，如何看待如此成就及在世界范围来看的地位”。同学们的注意力被动图吸引，同学们的思绪被问题激发。马老师积极地引导同学们的思考，带着同学进入了探索答案的进程。在专家听课结束后，学院与专家联系，并得到专家的评价：认为马老师的授课很好。

马老师的授课思路清晰和严谨、授课方法多样效果，学生课堂互动积极，课堂氛围热烈轻松和愉悦，值得其他老师学习。