2023年3月24日,马克思主义基本原理教研室在综合楼807会议室组织了本学期第五次集体备课及教学展示活动。此次集体备课主要围绕《马克思主义基本原理》专题四第三讲“ 社会历史发展的主体力量”的内容而展开。本次活动由教研室主任汪泽民主持,本学期担任本门课程教学的教师参加。
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在此次教学展示当中,侯皇萍和吴志威两位老师就专题四第三讲的内容进行了展示。侯皇萍老师采用问题式的导入方式,从英雄史观和群众史观这两方面入手,讲述了人民群众才是历史活动的主体、是历史的创造者,之后进一步分析了英雄史观和群众史观的不同点。
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吴志威老师则以视频为导入,引出英雄史观和群众史观,分别从认识根源、阶级根源以及社会根源这三个方面阐述英雄史观的产生,重点讲述了人民群众在创造历史当中的决定作用。
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最后,汪主任对此次教学展示进行总结,对两位老师的教学展示给予了充分的肯定,认为所有教师的教学展示都展现了各自的教学特色和设计创新,值得每位老师互相借鉴和参考,但部分教师在启发式问题链设计以及案例选取方面有待加强。因此,各教师还需不断提高教学技能,增强教学效果,推进《马克思主义基本原理》课程高质量发展。此次磨课,不仅为优化教学内容和教学方式创造了条件,还促进了老师之间的经验交流。
2023年3月24日,马克思主义基本原理教研室在综合楼807会议室组织了本学期第五次集体备课及教学展示活动。此次集体备课主要围绕《马克思主义基本原理》专题四第三讲“ 社会历史发展的主体力量”的内容而展开。本次活动由教研室主任汪泽民主持,本学期担任本门课程教学的教师参加。
在此次教学展示当中,侯皇萍和吴志威两位老师就专题四第三讲的内容进行了展示。侯皇萍老师采用问题式的导入方式,从英雄史观和群众史观这两方面入手,讲述了人民群众才是历史活动的主体、是历史的创造者,之后进一步分析了英雄史观和群众史观的不同点。
吴志威老师则以视频为导入,引出英雄史观和群众史观,分别从认识根源、阶级根源以及社会根源这三个方面阐述英雄史观的产生,重点讲述了人民群众在创造历史当中的决定作用。
最后,汪主任对此次教学展示进行总结,对两位老师的教学展示给予了充分的肯定,认为所有教师的教学展示都展现了各自的教学特色和设计创新,值得每位老师互相借鉴和参考,但部分教师在启发式问题链设计以及案例选取方面有待加强。因此,各教师还需不断提高教学技能,增强教学效果,推进《马克思主义基本原理》课程高质量发展。此次磨课,不仅为优化教学内容和教学方式创造了条件,还促进了老师之间的经验交流。