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【停课不停学,停课不停教】体育学院疫情防控期间教学工作预案

作者:教务科 时间:2022-03-18 点击数:

目前,受疫情影响,根据校教务处的要求,结合我院疫情防控工作和教学工作实际,制定本方案:

一、 成立疫情防控时期教学工作领导小组

组长:王文平、赵新胜

副组长:沈友华

成员:办公室、教务学生科体育教育专业教研室公共体育教研室

职责:制定疫情防控时期教学工作方案,指导并协调方案的实施。

二、工作原则

认真落实“停课不停学”的要求,统一思想认识,强化责任担当,认真安排疫情防控期间的教学工作,做到教师不停教、学生不停学,确保教学工作要求与教学质量标准不降低。

三、疫情防控期间的教学工作措施

1.实践教学

疫情防控期间,校外实习实训学生积极配合当地政府做好疫情防护,在校内体操房、瑜伽室、跆拳道室等封闭房间内上技能课的移到室外体育场上课,要求学生间隔1米并佩戴口罩。

2.毕业论文

教研室要科学合理地组织好2022届毕业生的毕业设计(论文)教学环节,一是指导教师要通过各种信息技术开展远程指导与检查,二是指导教师根据具体情况可适当调整相应毕业设计(论文)任务要求,并依任务书要求随时检查学生完成情况,三是学生依任务书要求与时间安排开展相应工作,如开展查阅文献、准备开题等前期工作,四是协调图书馆开展远程文献查阅与传输工作,五是学生的开题答辩、评审等可充分利用网络视频、音频和电话等方式进行。

3.理论教学

疫情防控期间,线下上课的学生要求佩戴口罩。不能到校上课的教师,教学工作要做到“停课不停学”,一是协调好教师和学生的教学,落实“不停学”的要求;二是所有理论教学须在信息化教学平台上进行;三是相关教学进度不得因疫情防控而有所落后;四是各门课程主讲教师可相应调整课程教学大纲,合理安排课程教学时间,选择或建立网上课程,组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习;五是任课教师要通过各种手段组织学生完成作业,做好在线直播、考核、辅导等工作;六是学生要依授课教师要求认真、及时完成教学任务,同时在信息平台上完成通识课的学分要求。

四、工作要求

1.要统一思想认识,强化责任意识,落实岗位职责。

2.要充分发挥教研室作用,要利用信息化手段积极组织在线研讨,改革传统教学模式和考核方式,立足应用型人才培养,重新设计教学内容和教学进度,把此次调整当作新型教学方法和教学能力提升的机遇。

3.要充分发挥教师各自特长,组织协调教师在线集体建课,对部分使用信息化教学不熟练的教师进行在线辅导、培训和帮扶,对学生在线学习进行网上技术支持和培训。

4.要切实履行立德树人根本任务和教书育人主体责任,将疫情防控期间教学工作抓在手上、落到实处,决不能将教学工作“一放了之”。要不断加强监督检查,对敷衍了事、不认真开展教学工作的责任人进行责任追究。

五、质量监控

参照《bet5365最新线路检测疫情防空期间线上教学质量监控管理办法》。

 

 

 


 

bet5365最新线路检测疫情防空期间线上教学

质量监控管理办法

为加强疫情防空期间线上教学质量监控管理保障网络线上教学工作有序开展,确保线上教学质量和效果特制定本管理办法。

一、线上教学的组织实施

各教学单位严格遵守学校疫情防空工作要求,严格按照学校和教务处的工作部署,组织实施线上教学。

二、线上教学质量监控方式

线上教学质量监控工作采取校院两级线上监控模式,以院级督导线上监控为主,校级督导线上抽查监控为辅。采取线上)课的方式,对教师线上教学质量进行监督检查。

三、线上教学质量监控主要内容

(一)线上课程开课情况

1.按照教务处的教学安排,应开课程各教学单位是否全部开出。

2.各教学单位是否有组织地开展线上教学活动,是否建立教学资源审核机制是否明确线上教学要求。

3.任课教师是否完成各项教学准备及教学方案编制工作,包括:线上教学平台选用情况、课程教案、教学课件、授课计划、辅助视频、教学参考资料及课程考核方式及标准等。

(二)线上授课课程教学情况

1.教学计划执行。线上教学是否按课表时间上下课;是否严格执行教学方案;是否按照授课计划表进度组织教学;是否及时向学生公布课程考核办法。

2.线上教学资源更新。是否根据教学方案,提前将相关教学资源(包括 PPT、教学视频、电子教材等)和学习任务发布给学生,发布在线教学目标、要求和重点明晰。

3.线上教学组织管理。任课教师是否有效实施教学组织管理,掌握学生在线学习情况。包括:

1)是否提前测试和熟悉教学平台,是否能熟练运用线上平台组织教学,有效把握课堂教学节奏。

2)是否组织线上教学学生签到和进行到课率统计,是否通过提问、讨论等多种方式保证学生积极参与线上教学过程。

3)根据线上课程教学要求,是否及时检查学生课前自学效果,是否及时布置作业及思考题,是否及时进行线上辅导与答疑等。

4)是否及时开展线上教学反馈,任课教师应充分利用在线平台提供的相关统计汇总与分析功能,及时向学生反馈总体学习情况、存在的问题、改进措施等,并对学生进行个性化学习指导。

5)在网络或平台发生异常情况下是否有备用方案,保证教学正常进行。

4.线上教学过程管理。各教学单位是否实施全面的日常管理;是否有责任人,有检查记录,有分析总结,有反馈与整改。线上教学期间,辅导员是否进入平台积极配合教师实施辅助的线上教学管理,对旷课学生是否及时了解情况并采取相应措施。

四、教师线上教学效果评价指标(见附件1)

五、线上教学质量监控工作要求

(一)明确质量标准,坚守质量底线。线上教学期间,以“标准不降,质量不减”的原则,确保线上教学与传统面授教学质量等效,教师对学生学习要求不降低,对教师教学基本规范、教学投入的要求不降低。线上教学期间,教学督导监控工作除关注教学理念、教学态度、教学内容、教学方法等常规督导内容外,还应关注线上教学平台运行情况、教师线上教学创新举措、线上教学设计和线上课程思政情况等。

(二)落实线上教学质量两级监控保障,坚持三道防线严格实行校院两级质量监控保障,建立线上教学质量保障三道防线。第一道防线由教师本人担负线上教学质量自我监督的职责,教师要采取措施及时了解课程教学效果,并针对发现的问题及时改进,是教学质量保障的基础。第二道防线是二级教学院(部)教学督导成员,是疫情期间教学质量保障的中坚力量。第三道防线是校级教学督导成员,校级督导要把好第三道关,侧重总体的策划指导和抽查。

(三)严格执行线上教学质量督导监控工作任务。线上教学督导监控过程中,校院级教学督导组成员应及时了解、客观反映线上教学过程中存在的问题,需在课后及时线上与授课教师及其所在学院交流反馈,并督促任课教师及时整改;认真填写《听课本》中的《bet5365最新线路检测听(评)课记录表》(授课地点填写线上和平台名称),并依据《bet5365最新线路检测线上教学效果评价指标》(见附件)做出评价;校级督导员每周向质量监控中心反馈一次线上督导情况,院级督导员每周向所在教学单位反馈一次线上督导情况,各教学院(部)督导组每周汇总、分析线上督导听评课情况并报质量监控中心线上督导听(评)课过程中发现重大问题应及时向课程所在单位和主管部门报告。

 

附件:《bet5365最新线路检测线上教学效果评价指标

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件

bet5365最新线路检测线上教学效果评价指标

项目

评价指标(主要观测点)

分值

线上教学组织与平台运行

20分)

1.建立课程教学微信、QQ、钉钉等固定与学生交流的联系群

5

2.网络调试、学生签到等各项工作提前到位

5

3.在线教学课程平台运转通畅教师能熟练运用线上平台组织教学,有效把握课堂教学节奏

5

4.熟悉教学平台,网络异常等能及时启用备用方案,保证教学正常进行,未发生课堂教学秩序混乱的情况

5

教学理念

与态度

20分)

1.教学理念符合学科专业与课程要求,体现立德树人思想和“三元育人”理念,教书育人、学生为本。素质教育、落实双基、培养能力、重在应用

5

2.为人师表、精神饱满、仪表端庄遵守教学纪律、按时上下课有效利用线上上课时间。

5

3.上课认真负责,维持课堂纪律。学生到课率高(90%以上),到率低(不超过 10%),学生无无故早退和玩手机现象。

5

4.按照授课计划进度组织教学未发生擅自调代/调课行为

5

教学内容

30分)

1.线上授课过程中未发表与教学无关的不当言论课程思政目标得到实现

6

2.线上教学内容有深度、广度,反应学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源,具有高阶性、创新性的“金课特征”。

6

3.线上教学过程中,未发生将课堂教学时间变成让学生自学、自行查找资料、整节课看视频的情况

6

4.认真备课,线上教学内容符合大纲要求和学生实际,教学设计合理,理论联系实际、讲清基本理论、注重知识应用讲授思路清晰,条理清楚,深浅有度,重点突出,层次分明。

6

5.作业布置、在线测试等学习任务发布反馈及时,资源建设、信息更新迅速;

6

教学方法

效果

30分

1.线上教学组织有序,教学过程安排合理,上课有激情,教学生动,师生互动充分,线上课堂气氛好,能调动学生积极性、激发学生的学习兴趣。

6

2.熟悉学生的基本特点做到因材施教注重以学生为中心创新教学,体现教师主导、学生主体。注重培养学生的学习方法、思维方式,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力

6

3.能充分利用线上教学工具,通过在线问答、在线测试、互动讨论等途径了解、掌握学生学习目标达成和学习成效。

6

4.教师用普通话讲课语言表达清楚、准确,教学音频、视频顺畅、连贯,课件字体适中,切换速度正常;

6

5是否同步录制授课视频,以便学生回看

6

综合评价

等级

评价得分:


说明:评分满分为100分,优≥90)70-89)合格60-69)不合格<60)。

 

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