为进一步加强学校教学管理工作，规范教学秩序，促进各二级学院（部）积极开展教学改革，提高人才培养质量，特修订二级学院（部）教学工作考核办法。具体如下：

一、考核目的

通过考核，旨在推动二级学院（部）教学管理不断规范，教学质量不断提高，教学条件不断改善，促进二级学院（部）人才培养质量和教学管理水平的不断提升。

二、考核内容

基于教育部关于本科教学合格评估指标要求，参考专业综合评估和专业认证等指标标准，特设置本考核方案。主要包含专业建设成果、培养改革、教师成果、课程资源与课堂教学建设、实践教学资源与实践教学建设、培养效果、日常工作考核等7个考核项目。其中日常工作考核项目包括教学检查、排课调课补课、教学管理文件、考试命题质量评阅、试卷的印制与存档、考试管理、成绩考核与记载、学籍管理、教材与管理建设、专业人才培养方案、实践教学管理与运行、毕业设计（论文）、教学事故等13个考核项目。

三、考核原则

以评促建、以评促改、以评促管、以评促学。为促进教学改革与教学建设，将重点考核省级及以上标志性成果，如教师精品课程、重点学科、特色专业、品牌专业、优秀教学团队、创新团队、教学名师、研究基地、教学研究项目、教学成果等。

同时，考核人才培养标志性指标，如学生四、六级外语通过率、计算机等级通过率、学生学科专业竞赛奖项、专业技能证书获取率等。

四、考核程序

1.每年度，根据学校下发对二级学院（部）工作进行年度考核的通知，教务处牵头对本年度教学考核工作提出时间安排和相关要求；

2.二级学院（部）按学校“教学工作年度考核指标体系”的项目内容，实事求是的逐一对照进行自评，填写好自评表格，提交书面自评报告及支撑材料；

3.学校对二级学院（部）教学工作进行年度综合考核采取多种形式结合进行：

（1）听取被评部门负责人所做的教学工作年度汇报；

（2）查阅各部门上报的自评材料，结合师生座谈会和个别访谈等形式实地考察核查原始支撑资料；

（3）按“教学工作年度考核指标体系”内容要求，对学院教学工作逐一进行考核评分；

（4）公示及发布考核结果，并报校务会。

（5）对有需求的二级学院（部），进行考核结果剖析，提出改进意见。

五、考核评价与运用

考核最终以总分排名，分优秀、良好、合格、不合格不同等级，获得优秀者由学校授予“教学工作先进单位”称号予以表彰，并将考核结果纳入学校年终统一奖惩体系予以奖励分配。对于获得国家级别的精品课程、教学成果奖等单位，可直接进入优秀等级。

六、考核组织

学校成立教学工作考核领导小组，负责全校教学考核领导工作。教学考核领导小组以分管教学工作的副校长为组长，教务处、实验实训中心、质量监控中心负责人等为成员，办公室设在教务处，日常考评组织工作由教务处负责。

七、考核细则（见附表）

1.每年度年末由各二级学院（部）按时提交自评表，并提交相应佐证材料。

2.教务处、实验实训中心、质量监控中心等部门按照《bet5365最新线路检测二级学院（部）教学工作考核指标体系》和《bet5365最新线路检测二级学院（部）门日常教学工作考核表》对平时工作情况予以登录。

八、特别说明

1.凡因各项教学工作受到学校通报的，以OA通知为准，教学检查通报、考务情况通报、各类会议、讲座及培训缺岗等一人次扣1分，无上限。

2.各项教学工作如未按时上交材料、文件，超过通知时间每次扣1分，以教务处日常工作考核登记为准。

3.为了鼓励教师和学院参与各类教育教学活动、教学质量工程和教育教学成果奖的申报，教育教学成果项目得分可累计，不设上限；如获省级及以上教学成果奖或国家级大赛奖项可直接认定相应等级。

4.各项评分依据实际情况结合指标体系进行打分，对涉及到教学事故处理的，在分项目评分和教学事故栏均根据相应指标予以计算。

5.每个项目可分正负分同时记录，均不设上限。如同一项目有多个加分或减分项目，可按相应标准累加。学院正负分同时计算以最终总分排名。

6.对于考核指标体系中，涉及规范管理的第1、第2、第3、第5大项，学院得分不得低于该四项总分的85%，才可进入优秀类别参与评选。

7.自评得分仅作为参考指标，不计入最后得分。

九、附则

本办法自发文之日起实施，由教务处负责解释。

    附件：bet5365最新线路检测二级学（部）教学工作考核指标体系