为大力推进我校专业集群建设，促进学校高质量发展。11月15日上午，我校邀请常熟理工学院顾永安教授来校指导专业集群建设工作，并于国际交流中心一楼会议室作了题为“应用型院校专业集群建设的研究与思考”专题报告。学校董事长黄玉林教授、全体校领导、教务处处长、四个专业集群负责人及相关教学院院长、教务科长、专业负责人参加了专题指导会，指导会由副校长李建萍教授主持。

专业集群建设工作专题指导会议现场

会议伊始，由我校宝石工艺与创意设计专业集群、智能制造专业集群、红色文化与旅游地学专业集群、电商物流专业集群负责人分别汇报了专业集群建设情况。顾教授对我校专业集群建设给予肯定，认为我校以核建群、以院建群、以特建群、以链建群贴合专业集群建群思路，并对目前我校专业集群建设中存在的问题进行指点。同时，为系统指导我校专业集群建设，顾教授将他关于专业集群研究的专著《应用型专业集群研究论纲》赠与黄玉林董事长。

顾永安教授赠《应用型专业集群研究论纲》给黄玉林董事长

随后，顾教授以“应用型院校专业集群建设的研究与思考”为题，为我校专业集群建设进行专题指导，作为专业集群方面的专家，顾教授结合自身长期从事高等教育理论研究与实践的体会，立足地方本科院校转型发展视角，从专业集群的相关概念体系、专业集群建设的逻辑机理、专业集群建设的顶层设计、专业集群建设的内涵建设、专业集群建设的机制创新、专业集群建设的实施保障、专业集群建设的成效评价、专业集群研究的持续推进八个方面做了具体的阐述，深入浅出地分析了应用型院校专业集群建设的系列概念和问题。

顾教授指出应用型高等教育“专业为王”的新时代已经到来，专业集群建设是现代产业发展的现实要求，专业集群建设既是应用高校转型发展的重要突破口，同时也是综合改革的重要切入点。他强调专业集群需要通过“重点建设+逐步培育”的策略推进，是一个渐进的动态的过程。专业集群建设不是若干专业的拼凑与堆砌，而是具有较高契合性和对应性的、存在内在密切联系的专业组合；专业集群的设置不是多多益善，需要根据产业结构、学科基础、专业现状与发展可能来决定专业集群的数量与规模；要着力打造与区域行业产业对接紧密的重点、特色学科专业，实现“有限卓越”。他提出应用型高校不能照搬学术研究型高校的学科知识体系构建专业集群，也要区别于高职专科专业群建设，其独特的构建形式及运行机制将成为新的研究热点。应用型高校的专业集群建设要重视学科支撑或引领作用，建设以优势学科为核心或基于学科基础的专业集群；要突出紧密对接产业集群，与产业结构相适应，为区域产业培养应用型本科人才，要充分体现产教融合理念，在更大的空间打造区域高等教育与经济社会发展良性互动的专业集群。如何做好专业集群的布局构架？顾教授建议：要广泛深入地对专业集群进行调研分析；要自觉理性地做好专业集群的顶层设计；要做基于学科专业一体化和交叉发展布局专业集群。专业集群实施如何保障？顾教授建议实施校院一把手领航专业（集群）工程；实施专业（集群）负责人能力提升工程；实施全体专业教师责任担当工程；实施专业跨界交叉融合推进工程；实施专业集群建设的保障工程；实施各项专业抓手整体推进工程。整场专题报告高屋建瓴、干货满满、层次分明、视野开阔，为我校专业集群建设提供了重要指导思想。

顾永安教授作专题指导报告

与会人员认真聆听顾教授专题报告

黄玉林董事长在总结时指出，顾教授的报告内容详实，深入浅出，理论联系实际，对我校有很强的指导意义。应用型高校专业集群建设任重而道远，学校相关单位负责人应认真研读顾永安教授有关专业集群建设的相关文章和著作，结合我校实际情况，深入调研、认真总结凝练，努力探索我校专业集群建设新路径；相关部门、专业集群负责人要利用民办学校灵活的体制、机制，深入研究专业集群建设内涵，带着问题研究专业集群，每个关键点都要提出问题，深入研究，面对专家访谈时能如鱼得水，回答自如；专业集群建设能大力助推学校内涵建设，是六大工程的核心；对教育探索无止境，专业集群建设为年轻干部提供了研究、探索、实践的重大机会，在顾教授理论指导下，希望大家通过努力，在专业集群建设上建功立业、快速成长成才。

编辑：肖大鹏