为了进一步密切学院与基层小学（幼儿园）的交流和沟通，发挥名校（园）长、名师及其团队的教学引领、指导、辐射作用，强化学院师生对基层小学（幼儿园）师资需求和课堂教学改革的清醒认识，加深学生对小学（幼儿园）教师专业知识、专业技能和教育情怀的认识和理解，提升学生的责任意识和专业使命感，教育学院筹划举办“小学（幼儿园）名校（园）长、名师进课堂”系列活动。10月18日，江西省特级教师、江西省学科带头人、南昌市豫章小学教育集团党总支书记林通在三达楼阶梯3教室为学院2020级、2021级小学教育专业开展《新时代好老师的五项修炼》主题授课，学院院长郑昌保主持。

授课开始前，鉴于林通书记在基础教育教学管理方面丰富的实践成果和扎实理论功底，院长郑昌保代表学院向其颁发了“教育学院小学教育专业建设委员会委员”聘书。

授课中，林通书记结合自身的成长经历，用一个个生动的实例，围绕“用心教书，尊重自己的职业从做好本职工作开始；用心育人，在爱孩子的过程中体会教师职业的崇高；用心钻研，让教书育人成为实现人生价值的事业”三个成长维度详细向同学们介绍了新时代好老师的“学习力、行动力、管理力、合作力、课程力”五项修炼。他讲到，在提升学习力上以需求为导向的向书本学、以思考为导向的向实践学、以经验为导向的向同伴学；在提升行动力上，要知行合一，大胆创新；提升管理力上要管理好时间做到规律生活、张弛有度，管理好学生要民主管理（尊重）、科学管理（技巧、智慧），管理好家长，要家校合作；在提升合作力上要心中有他人,能吃苦，能吃亏，要目光放长远，做事更做人，林通书记勉励同学们，走上教师工作岗位后一定要懂得发挥团队优势，在团队中汲取发展力量，不断成长；在提升课程力上要明确“双减”背景下的教师角色定位，要从课程实施者、践行者向课程开发者、建构者转变，熟悉学科教学规律，吃透教材，补充教材，更新教材，从教学科到用学科教，熟悉学生成长规律，要熟悉学生成长规律，从育分到育人转变。授课中，林通书记与同学们进行交流与互动,对同学们提到的学业、职业发展等问题作了解答。

本次名师进课堂活动，林通书记通过分享他一线教学与管理的经验，帮助同学们全方位地了解了新的时代对小学教师的素养要求，明确了成为一名优秀的教师的努力方向。在场的同学们纷纷表示，作为未来的小学教师，要坚定自己的从教信念，应当立志成为学习型、复合型、合作型教师，做一个有温情的教师，并努力把目标付诸实践，不断遇见更好的自己。

林通，南昌市豫章小学教育集团党总支书记、南昌市政协委员、江西省特级教师、名师工作室主持人、江西省首批新时代学生心中的好老师、江西省骨干教师、江西省学科带头人、南昌市五一劳动奖章、南昌市年度教师。江西省小语会理事、南昌市首届基础教育综合改革指导委员会委员。曾获全国第一届中小学青年教师教学竞赛一等奖、国家级基础教育教学成果二等奖。先后主持省市级课题9项、主参省级课题7项；50余篇论文、案例在省级以上刊物发表，其中论文《小学语文预习指导策略探微》发表在教育部主管刊物《小学语文》并被人大书报资料中心全文转载，2018年受邀参加人民教育出版社编写的部编版小学语文教科书教师教学用书。