为深化教育教学改革，通过教学改革，培养学生的创新能力和实践能力，提升教学质量，学院于2024年12月17日在志远楼101教室举办了第四批大规模课堂教学改革课程教师专项汇报。

汇报中，学院第四批大规模课堂教学改革课程负责人就各自课程的教学改革实践进行了详细汇报，展示了教学改革的成果和经验。体育教育教研室的廖攀老师以“基于OBE理念《主项提高-足球》课程中的实践与探索”为主题，强调课堂教学改革的核心在于明确学生通过课程学习后应掌握的具体能力和水平，注重过程评价与结果评价的结合，并根据学生的个体差异进行评估。公共体育教研室刘正琼老师汇报了“跆拳道课改实践总结”，她从优化教学内容、创新教学方法、完善考核体系以及强化课程思政等方面进行了总结，旨在全面提升学

生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。小学教育教研室翟会茹老师的“现代教育技术与数字素养的课改汇报”指出，现代教育技术课程重视实践，通过实践操作提高学生的现代教育技术素质，培养其适应信息时代教学需求的能力；杨标老师就“小学教育学”的课改进行了总结，基于OBE教育理念，以“学”为中心，理论联系实际，采取优化教学内容、丰富教学手段、创新教学方法等措施，为课堂注入新的活力。学前教育教研室陈芳芳、张仁、司盼盼老师分别就“学前儿童社会教育”“学前儿童健康教育”和“学前教育学”课程的改革实践进行了汇报，结合课程特点，展示了多样化的教学改革措施。

此次汇报活动不仅是一次展示了学院在教学改革方面的阶段性成果，更是教育思想的深度交流。未来，学院将继续探索课堂教学改革的创新路径，深化OBE教育理念的应用，完善教学质量保障体系，提升教师教学能力。