为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和关于农村留守儿童关爱保护工作的重要指示精神，引导广大青年学生充分感受家乡变化，在家乡的热土上、在实践的课堂中受教育、长才干、作贡献，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人，22级金融工程2班杨文烨积极投身于“返家乡”社会实践活动，并加入江西萃智创新科学课教育团队走进沙洲镇童心港湾，为留守儿童开展了一场以“在研学中提高青少年科学创新素养”为主题的课程教学与探究实践。

关爱留守儿童，点亮科技大梦想。志愿活动期间，杨文烨与队员们相互协作，组织孩子们分组合作，在“游戏＋实验”模式下深入探索创新方法在生活中的运用。从“分割原理”再到“中介原理”，在一次次的讲解提问中，孩子们的兴趣逐渐提升，慢慢从被动接受到主动提问，现场氛围逐渐高涨。相信科学的种子已经种下，希望孩子们能够心怀科学梦想、树立创新志向。

科学不仅仅是理论学习，还需要勤于思考和动手操作。动手能力和发散思维也是必备的科学素养。实验环节，杨文烨为孩子们提前做好实验准备，为孩子们提供必不可少的实验工具，并在实验期间给予一定的帮助，让孩子们通过动手实验，把本不能“站立”的牙签，利用水的“中介原理”，使之“站立”，巧妙借助科学原理，把原本看似不能做到的事情做成功，让孩子们感受到科技的魅力。勤动脑、多动手，是培养青少年科学家潜质的重要方法，只有这样，才能让孩子们爱上科学、学会探索，在未来真正地接触前沿知识时，能够创造出有益于人类有益于世界的优秀成果。

以青春之名，赴家乡之约。通过此次社会实践活动，杨文烨深刻认识到科普科学知识的重要性，并为留守在家乡的孩子们提供更好的帮助和支持，同时也可以促进大学生和社会的和谐与稳定。希望更多的人可以关注留守儿童的问题，积极参与到这样的志愿服务活动中来，为建设现代化事业贡献青春力量。（文/吴宜安）