所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。为了更好的推动养成教育的实施，我院于4月13日在阶梯六教室期开展了本次研讨会。

会议开始，由各班负责人汇报本班的养成教育开展情况。22本会计学7班负责人表示，他们班的大多数同学在三带方面表现的非常好，课前十分钟的讲课人非常负责，前排率100%，听课的效率也与以前相比有所提高。美中不足的是有个别同学相处不太融洽，但是经班导的劝解和开导之后，同学关系相处比以前更好了。

21本金融工程1班的负责人，在好习惯方面，做出了一些分享。他表示许多同学养成了自律、阅读和体育锻炼的好习惯，同学们会自主去图书馆学习，报考初级会计考试，天气好的时候会去跑步，打网球，乒乓球等。最后他分享了以前的课前十分钟，大多数同学都只是放一个小视频，但是现在同学们会以口述为主，听课前十分钟的同学也比较认真，还设置了本科评估手册抢答小礼物，激发同学们共同迎接评估的热情。

会议的最后，钟敏老师着重强调课堂三带问题，并且提醒我们校牌一定要戴正，遇到老师要礼貌问候，热情一点，展现大学生活泼的风采。各班负责人定期开展养成好习惯的主题班会。相信在我们的不断努力之下，养成教育会越来越好。（文/钟敏）