为了让新生更了解学校的养成教育，我们特意采访到23级新生23本会计学2班彭互惠 、23本会计学3班戴婉怡、23本财务管理2班曾卓、23级会计学4班张轩四位同学。他们向大家分享了对养成教育的看法以及军训以来自己生活学习上暴露出的问题，并对自己新学期将养成什么样的好习惯做出了规划。

养成教育是在思想政治教育的基础上，侧重人的道德品质和行为习惯的一种教育。习近平总书记提出教育要“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，近年来又多次强调“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”对于大学生来说，大学阶段的教育具有一定的现实意义，能够规范化学生的道德行为，还能够树立正确的人生观与价值观。开展对大学生的养成教育，主要的含义就是要培养学生良好的行为习惯，并从行为训练与日常学习活动等多元化的角度入手，帮助学生养成正确的行为习惯。

知识主要是学出来的，能力主要是练出来的，而素质主要是养成的。教育规律告诉我们，人的素质不是灌输的，而是靠认知明理、自觉内化、环境熏陶、实践磨练诸多的环节而长期养成的，仅靠知识灌输是远远不够的，也是不对路的。

大学阶段的养成教育就是要突出道德养成、核心价值观、思维创新能力的相互结合，实现自我养成的目标，增强自我管理的意识，养成良好的生活习惯，相信在未来的岁月中，养成教育不仅仅是校园里的教育方向，还会成为每个青年学子迈向成熟成功的步步阶梯。让我们一起来养成好习惯吧！（文/吴宜安）