“养成”本意为培养使之形成或长成。古人云:“始生之者天也，养成之者人也。”“治天下之治者在于才，成天下之才者在教化。”这就是说人的本性是自然形成的，但是良好的道德品格和健全的人格则是需要后天的教育和培养。“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为养成入手，综合多种教育方式，全面提升学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。

为确保大学生素质养成教育工作的推进，我校于2022年10月19日在综合大楼六楼会议室召开“大学生素质养成教育工程”学生座谈会。出席本次会议的有学工处副处长陆玮老师、校大学生养成教育指导中心成员、以及各分院的新生代表。

会议主要是为了解大一新生对大学生素质养成教育工程的看法以及建议，方便今后大学生素质养成教育工程的活动开展。会上，让各分院新生代表积极发言，提出自己的问题和疑惑，并让大家分享了自己在分院在班级的一些收获和经历，通过他们的阐述来了解大一新生这两个月以来所养成的良好习惯的一个基本情况。以及讨论如何使他们的行为不断地规范化、标准化。会上，同学们积极发言，分享养成教育在分院和班级中开展的情况以及身边的事例。

建筑工程学院的新生代表积极发言，向大家分享了分院的养成教育工程落实情况。他提到，在分院的班级中，辅导员利用晚自习的时间开展有关“养成教育”主题班会，并倡导同学们从“22个好习惯”中挑选三到四个好习惯进行养成。同时，分院对“22个好习惯”中的好习惯有针对性地开展活动。比如，针对“体育锻炼”好习惯，分院呼吁同学们早睡早起，并组织了晨练活动；针对“阅读”好习惯，分院鼓励大家积极去图书馆借阅书籍，扩大同学们的知识面。

最后，学工处副处长陆玮对此次会议进行了总结，同时对各分院代表提出的养成教育问题做出了答复。他在总结中说道：“大学生素质养成教育工程”的实施是为了进一步提升大学生综合素质，加强学风建设，在整个校园内营造积极向上的学习生活氛围，让好习惯成为大学生日后的走向社会法宝。会议最后陆玮老师还对22级新生的成长表示出美好愿景，并对新生代表说：“学校负责平台，你们负责闪光。”此次学生座谈会的召开使学校更加了解了各分院养成教育开展的情况，也进一步加强了学校与学生之间的交流。