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2022-2023学年第二学期第十三、十四周校级督导员听评课情况反馈（90分以上-80分以下）

听课人姓名	听课时间	开课单位	课程名称	课程类别	授课教师姓名	授课班级	教学地点	出勤率	评价总分	评价等级	听（评）课意见和建议
涂相仁	5.15第5节	体育学院	体育2	实训课	朱荥荥	健美操002班	田径场	98%	94	优	教学认真，教态端庄，准备充分，材料齐全，教案规范，示范标准，声音宏亮，学生动作整齐。
樊云	5月22日第4节	国际商务学院	第二外语2（日语）	理论课	万芸	20本商务英语6班	S503	100%	94	优	万老师教学设计合理，思路清晰，深浅有度，重点突出，与学生互动良好。
涂相仁	5.15第6节	体育学院	体育4	实训课	张玉鑫	羽毛球002班	田径场	100%	93	优	教学准备充分，五带材料齐全，教学态度认真，教学组织有序，学习练习积极，教学效果好。
李玲	5.16.下午第6节	教育学院	教育学原理	理论课	田宗友	22本学前教育3班	志远楼106	100%	92	优	教学目的明确，教学准备充分，教案完备，课件图文并茂。基础理论扎实，专业知识面广。教学布局合理，板书规范，文字精炼，着重于强调重点；运用现代化教学手段辅助教学恰当有效。对教学内容分析、处理得当，有深度、广度，讲授层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑，能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。能有机地结合教学内容对学生进行思政教育，并注意渗透专业思想，教学效果好。建议进一步加强师生互动。
李玲	5.17.上午第2节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	于冰雁	22本小学教育2班	志远楼111	100%	92	优	教学准备充分，认真钻研教材，理论功底扎实，驾驭教材的能力强，教学内容丰富，有深度和广度，对教学重点、难点分析准确。教学方法选用恰当，能根据教学内容及学生特点进行有效教学；理论联系实际，有新颖典型的案例或事例，教学素材选择与组织得当；板书清晰，文字精炼，突出重点；恰当运用现代教学手段辅助教学。教学过程注意科学性与思想性有机结合。讲课语言精炼、生动有亲和力，教学效果好。希望不断总结教学经验，形成自己的教学风格。
樊云	5月17日第2节	软件与区块链学院	创业领导力	理论课	谢海红	21本商务英语3班	S302	100%	92	优	该老师课授课理论联系实际，教学设计合理，思路清晰，深浅有度，重点突出，与学生互动良好。
马燕慧	5月18日第6节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	汪泽民	21本小学教育1班	致远楼110	100%	92	优	1、教师授课充满激情，教学组织有序。 2、教学重难点突出，知识拓展较丰富。 3、建议授课过程中，与学生专业相结合，更好地调动学生学习积极性。
彭加平	5月22日第3节	国际商务学院	跨境电子商务概论	理论课	赵磊	20本电子商务3班	S502	100%	92	优	教师有较高教学组织能力，复习旧课，案例导入也新课。理论与实际结合紧密，与学生互动好，能调动学生学习热情，学生回答问题好。两个思政案例与教学内容联系紧密，课后作业要求学生联系思政。
彭加平	5月24日第4节	现代管理学院	市场营销策划	实训课	孙成霞	20本市场营销2班	J103	96%	92	优	本节课让各小组用PPT讲述对某企业进行企业形象策划作业。实训通过实地调研，提高了学生社会实践能力。实训作业有评分标准，先学生点评，教师最后点评，当场给分。
蒋小丽	5月22日第2节	国际商务学院	跨境电子商务概论	理论课	赵磊	20本电子商务2班	跨境电子商务实训室502	100%	92	优	该教师语言表达清楚，语速适中，授课重点突出。内容讲解从报关报检到报关员所应履行的职责。授课内容丰富，课前准备充分。通过课程讲解，关联偷税、漏税案例，有机融入课程思政--社会主义核心价值观：法治。教育学生不要触碰职业道德底线，法律红线，遵纪守法，起到思政教育的作用。授课内容完整，教学效果良好。
刘荣华	5月23日第节	体育学院	运动生理学	理论课	涂相仁	22本体教1班	志远楼315	100%	92	优	教师富有敬业精神，教学经验丰富，讲课全身心投入，采取了学生上讲台、提问、讨论等多种教学方法进行课堂教学，课件丰富多彩，尤其是讲述专业知识的同时，结合教学内容讲述中国体育精神，鼓励学生珍惜青春年华，努力拼搏奋斗，课程思政效果明显，整堂课学生参与度高，课堂氛围好，教学效果好。
单桂娟	5月26日第3节	财经学院	经济法	理论课	李娜	22本会计学1班	X417	100%	92	优	教学设计安排清晰明了。互动活动体现在教师举例与学生分析的过程中，注重知识融入应用。可适当增加板书。
沈友华	5月26日第7节	体育学院	网球	实训课	余捷	体育4-网球002班	田径场	100%	92	优	能提前到达教学地点，教学准备充分，对教材内容熟悉，重点难点突出，示范动作标准，师生有互动，建议加强个别组织纪律。
涂湘莹	5月19日第4节	公共教学部	高等数学II	理论课	杨淑芬	22本物联网工程3班	S225	97%	91	优	五带齐全，备课充分，讲解透切，师生互动，气氛良好。建议关注班上不活跃学生。
涂毅晗	5月26日第3节	财经学院	专业英语-读写	理论课	刘文俊	22专大数据与财务管理1班	X506	100%	91	优	教师准备充分，讲练结合，根据学生听课状态调整教学进度，学生按照老师要求完成课堂教学。
王修杰	5月15日第2节	教育学院	计算机应用基础	理实一体课	汪普庆	22专学前教育四班	J413	96%	90	优	1.老师反复举例，反复强调，并在屏幕操作演示，虽说只有部分人与老师互动有反应，其他的同学，可看得出是跟不上。2.少部分做的很快，（即很快就学会了）老师又给这些人布置新作业。建议:老师安排学生做之前，让学生跟着老师一步一步做，（每做一下，问大家在底下电脑操作到位了吗？到位了就往下再做，有没有做好的，可让他看旁边的同学怎样做，或让先做好的尖子生去指导帮助其他学生，这样发挥学生帮助指导的作用尖子上有成就感，也达到了每一个知识点，全班都会操作的目的。
王修杰	5月15日第4节	软件与区块链学院	职业素养	理论课	温荣丽	20本软件工程4班	s321	100%	90	优	1.第二节课老师采用提问单个学生，并让学生们互评，评论艺术鉴赏中的提高素养，老师再再作点评讲解。2.老师还举了许多使自已不能忘记的典型例子，也让学生讲自己不能忘记的艺术作品，或艺术电影等等，这节课老师与学生互动得好，课堂气氛活跃，效果很好。建议:坚持如何多让学生动手、动嘴的授课方法，多让学生参与，多让学生发表意见，或围绕着某个议题发表看法，老师再作点评讲解。
王修杰	5月15日第5节	人工智能学院	linux操作系统	理论课	邱德邦	21本物联网工程2班	S236	100%	90	优	1.老师备课充分，对课堂的安排、设计比较科学。有独到做法。（对于过早打电打开电脑的学生罚他站几分钟，对于没有完成作业的，让他多站几分钟，增长他们的犯错记忆）2.对学生要求严格，一上课就检查上节课课后的电脑作业，而且是举手表示做完，然后在这些人中单个提问，通过各个小问题的回答，就发现有些人只是简单做了，那些人是专心做了的）建议:单个提问后，先让其他同学互评之后，老师再点评讲解，这样效果会更好！3.老师授课声洪亮，知识点交待清楚，而且是以提问的方式将课程推行下去的。
王修杰	5月15日第6节	人工智能学院	linux操作系统	理论课	邱德邦	21本物联网工程2班	S236	100%	90	优	1.老师要求学生带来电脑，在课堂上演练例题，巩固所学。2.老师交待知识点操作要领，要求记住照做。3.老是反复将现在内容联系以前内容，使前后知识连起来，足见老师专业水平、能力强。4.建议:老师在检查作业时，要善于发现先会者，并把该学生作为尖子生，与你（老师）一道去指导帮助其他同学。
王修杰	5月16日第2节	软件与区块链学院	计算机组成原理	理论课	肖丕强	20本软件工程7班	s416	98%	90	优	1.老师备课充分，内容丰富，对所授受内容很熟悉。2.思政内容联系到课程当中，很吻合不牵强，不生硬。3.抽查学生画出CPU框架图，检查学生学到的知识是怎样的情况，掌握的程度又怎样。4.建议:课后记录主要写学生在本节课有哪些方面没学好，或者是少部分人还有模糊现象，你以后要怎么调整自己的教学方式方法，而对这些没学好，掌握不牢的学生，你是打算怎样处理，采取什么措施。
王修杰	5月16日第4节	人工智能学院	通信原理	理论课	罗燕	20本电子信息工程三班	S412	100%	90	优	1.老师责任心很强，根本不管身孕在其，还在讲台上多样化站位。2.不时高手点击视频课件，讲解各个知识点，并同学生始终保持互动状态。3.老师专业水平是高的，举例，讲授一直是脱稿，声音大，知识点内容讲解清日析。建议:适当提问单个学生，或点不太专心的学生耒评论，也可让其他同学，一齐耒互评，老师再点评讲解，之后，再问大家懂吗？！懂了，再讲其他的！
王修杰	5月17日第1节	软件与区块链学院	java面向对象程序设计	理论课	周燕	22本软件工程3班	S110	100%	90	优	1.老师从容微笑面对学生授课，讲课很卖力，声音清晰明亮，很有亲和力。2.课堂设计，以紧抓学生多参与同老师互动为主的形式，将课程推行下去。3.学生听课认真，师生互动热烈，课堂气氛活跃。建议:为连接前后课程知识而提问单个学生，解答后，先让其他同学互评之后，老师再点评讲解，效果会更；对没有答出耒的，或答不出来的，叫他找帮忙并多站一分钟，方法是好的，若能要求其课后写出答案，“逼“他学了些知识。
王修杰	5月17日第2节	软件与区块链学院	java面向对象程序设计	理论课	周燕	22本软件工程3班	S110	100%	90	优	1.老师巧妙引入思政内容，使之融入专业课程当中，（没有超过三分钟）2.老师的专业知识水平，能力都强，两节课都没有翻看教材，（即使叫学生翻书找关键词，他都没有看书，可见她有多熟悉自己的授课内容）建议:课后记录要配合自己在课快结束时，发现本次课，有部分学生或是部为学生没学好，或掌握不全面等等，自己打算今后怎样纠正和调整教学方式方法，对这少部分人的不足，又怎么处理？自創一个发现本班学生，对所学掌握的程度的具体做法，这是践行obe理念的具体做法。
蒋小丽	5月15日第4节	人工智能学院	职业素养S6--职场就业指导	理论课	陈新	20本电子信息工程2班	S409	93%	90	优	该教师上课层次清楚，重点突出，上课语言表达清楚，并配有一定的肢体动作，能吸引学生听课的注意力。运用事例支撑授课内容，通俗易懂，上课氛围比较轻松。不足之处，教学互动有待加强。
刘荣华	5月15日第6节	建筑工程学院	中国近代史刚要	理论课	江志斌	22本土木工程1班	劲松楼302	94%	90	优	教师知识储备丰富，熟悉教材内容，讲课流畅，引入新课的讨论及小视频播放都恰到好处，讲课过程引经据典，对课件内容进行了有效拓展，避免和杜绝了条条框框式的生硬讲课方式。
刘荣华	5月16日第4节	智能制造学院	机械设计基础	理论课	涂小华	21本机械设计2班	智能制造中心213	94%	90	优	教师富有敬业精神，教学经验丰富，讲课全身心投入，讲述时细致、耐心，难点讲解透彻、明了，结合教学内容开展课程思政教育，鼓励学生向优秀毕业生学习，不怕困难，敢于挑战，向更高目标挺进。
李玲	5.15.上午第1节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	张璇	22本学前教育1班	志远楼106	100%	90	优	教学目的明确，课前准备充分，新课导入承上启下；能够驾驭教材，对教学内容分析、处理恰当；讲课语言清晰，逻辑性强，层次分明，重点突出，容量适度，环节连贯、紧凑；课堂设计符合学生的实际，教学方法恰当，有效地利用多媒体进行教学；师生互动比较充分，能引导学生理论联系实际，积极回答问题，思政目标得到实现，教学效果好。建议讲课时相对固定站位，不要在过道上频繁走动。
李玲	5.16.上午第1节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	陈宏泽	22本商务英语5班、22本跨境电子商务1班	S309	100%	90	优	教学目标明确，课前准备充分，教学内容把握准确，处理得当，讲课精神饱满，思路清晰，重点突出，条理分明，理论联系实际，有典型案例或例子，教学素材组织得当，能够恰当运用现代化教学手段辅助教学；开展师生互动，调动学生积极性，课程思政目标得到实现，教学效果好。希望不断总结经验，形成自己的教学特色。
涂毅晗	5月18日第7节	教育学院	大学生心理健康教育	理论课	钟敏	22本学前教育2班	三元大厦203	100%	90	优	教师材料齐全，学生三带齐全，教师讲练结合课堂氛围较好。建议：关注个别学生的听课效果。
彭伟	5月16日第2节	软件与区块链学院	计算机组成原理	理论课	肖丕强	20本软件工程7班	J416	98%	90	优	肖老师上课比较自然，对课程内容比较熟悉，教学资料比较完整，教学后记能及时书写，教学进度与教学日历相符，教案设计符合学校的有关规定格式。采用了课堂提问然后同学在小纸条上作答，完成后，老师抽取部分学生的纸条。这种方式能提高学生的积极性。使学生能主动学习。建议学生作答后可以对学生的回答简单进行总结。
刘文俊	5月16日第3节	教育学院	小学教育心理学	理论课	许丽娟	21本小学教育5班	致远楼211	100%	90	优	课堂设计合理，讲解清晰有条理，重点突出。同时学生安排了结合
刘文俊	5月16日第4节	教育学院	学前特殊儿童教育	理论课	曾磊	22本学前教育3班	致远楼201	100%	90	优	课堂设计合理，课堂活动丰富，互动良好。学生通过实践自我体会理论知识，教学过程中有引导性的有效提问，也有实例教学，多媒体辅助教学。建议语气上可更抑扬顿挫，效果更好。
樊云	5月15日第3节	国际商务学院	国际贸易实务	理论课	史艳平	21本国际经济与贸易1班	S308	100%	90	优	史老师课件准充分，学生到课率高。能按教学进度授课，教学内容有一定深度。
单桂娟	5月18日第7节	教育学院	大学生心理健康教育	理论课	钟敏	22本学前教育2班	三元大厦203	100%	90	优	教学设计合理，教学内容准备充分，概念讲解清楚，内容有一定的深度。适当增加与学生互动的次数。
张婷	5月18日第2节	教育学院	学前儿童卫生与保健	理论课	徐莉莉	22本学前教育2班	志远楼308	98%	90	优	教学思路清晰，教学资料齐全，师生互动良好，思政融入自然
张婷	5月18日第3节	教育学院	学前儿童家庭与社区教育	理论课	李文瑾	21专学前教育1班	志远楼308	95%	90	优	教学设计丰富，学生互动良好，案例教学贴近生活。
孙翔雨	5月18日第7节	教育学院	大学生心理健康教育	理论课	钟敏	22本学前教育2班	三元大厦203阶梯六	100%	90	优	教师课堂教学材料准备充分，精神饱满，内容与进度相符，讲课过程中思政案例丰富，能够通过视频播放调动学生学习的兴趣。与学生的交流互动可再增多一些。
刘明钰	5月16日第二节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	刘晓伟	21本小教6班	致远楼110	100%	90	优	优点：理论结构严谨，知识拓展较好教态很好。不足：对后排学生关注度不够，问题设置启发性稍弱；建议：注意关注后排学生反应，并在设置问题时注意结合学生实际，加强问题的启发性
王修杰	5月22日第4节	财经学院	中级财务会计	理实一体课	付昌琴	20本财务管理5班	K301	96%	90	优	1.老师始终操纵学生实训的进度，紧扣各知识点内容的传授。2.老师很辛苦，很卖力，整个实训的两节课中，走下讲台，深入学生当中21趟，不停讲解，不断为做完的先会学生布置新内容，要求大家抓紧完成。建议:课后记录要写:在提问当中，发现学生的不足，即是部分人能掌握的好，今后自己要如何改变教学的方式方法，使全班学生都会，都掌握得牢。推行先会者为尖子生，先表彰，再树他（她）做榜样作用的做法，将实验课顺利达到目的。
王修杰	5月23日第2节	财经学院	中国近现代史纲要	理论课	蒋常香	22本金融工程二班	X318	97%	90	优	1.老师政治理论水平高，结合现实实例讲解清楚。2.老师操控课堂能力强，从课堂分组讨论，到集中的各个小组发言、互评，收放自如。3.老师从理论到实践上讲清了中国特色社会主义的好处。（优越现象）4.建议:要求小组代表发言时候要大胆，（这个发言本身就是锻炼，今天发言都不敢，毕业后，如何能去闯社会，如何能去创业）课后记录要写:授课的知识点学生掌握的程度，如果尚有部分人模糊不清，今后怎样调整自己的教学手段。
王修杰	5月23日第3节	音乐学院	中国音乐史与名作	理论课	姚辰儒	20本音乐学一班	X204	100%	90	优	1.老师对音乐的发展史很清楚，讲授的很透彻。2.适时把民族音乐，作了思政内容融入的解说，结合的很好，一点也不生硬。3.老师板书关键字句，要求学生在书上画波浪线，并強调记住。4.建议:适当提问单个学生，先让学生互评，老师再点评讲解，分析学生回答的答案中是否全对，还是哪里有欠缺，或不足。下节课、今后要怎样调整自己的教学方式方法。
王修杰	5月23日第4节	音乐学院	中国音乐史与名作	理论课	姚辰儒	20本音乐学一班	X204	100%	90	优	1.老师乐理知识很懂，很专业，脱稿连讲两节课，不翻书，不看PPT课件，足见老师专业知识底子很厚。2.老师操控课堂能力很强，提问单个学生，反复再问其他同学，即要求大家都参与问题回答，问题的延伸，促使学生都积极参与，课堂气氛活跃。3.建议:加强有分析发现学生在课堂学到、掌握知识程度的能力，并有在下节课或今后调整、改变教学手段，把课上好的打算，让学生受益最大化。
王修杰	5月24日第1节	体育学院	运动生理学	理论课	涂相仁	22本体育教育二班	志远楼315	95%	90	优	1.老师利用丰富的教学经验，生动幽默的语言，揭开了新一天上课的序幕。2.老师走下讲台，深入到学生当中，与学生真正互动式讲授课程内容，整个过程，自然顺意，课堂气氛十分活跃。3.看得出老师知识渊博，且能随口“倒“的出来，让受教育者容易接受，学得懂。4.建议:在关注学生听课状态时，耍不忘提醒，打瞌睡的和不太专心的学生，（要他，他们也要认真听课学习）
王修杰	5月24日第2节	体育学院	运动生理学	理论课	涂相仁	22本体育教育二班	志远楼315	95%	90	优	1.老师备课收集资料丰富。2.课件PPT视频做的好，能恰如其分表达上课内容，图文并茂，可谓与之同步。3.老师掌握把控课堂能力强，运动学生的具体做法很有章法，使得课堂气氛活跃十分。并能从中学习到知识的方式方法，可以在学校推广。建议:节假日的教案，日期不要出现，（要换掉，或改日期）教学后记还要细写:如何改进教学手段，使学生学到、掌握更多知识，受益最多，并且对本堂课的知识模糊学生，要采用什么补救方法。
王修杰	5月24日第3节	体育学院	教育学原理	理论课	李华兰	22本体育教育3班	志远楼318	98%	90	优	1.老师对所授课内容熟悉，对培养对象，（现在是学生，将来也要做老师的）要求严格。2.强调学习教学环境中的重要性，与环环相扣的联系，（老师用形象感染力很强的例子表达，使学生容易听懂）3.老师走下讲台，深入到学生当中，关注学生听课状况，不时提示打瞌和不太专心听课的学生。4，建议:适当提问单个学生，再让其他同学互评，老师再点评讲解。对于本节课未掌握好的，不足的，能有发现的方法，以及今后补救措施和方法，并在课后记录上写明。
彭加平	5月22日第1节	财经学院	经济法	理论课	李娜	22本会计学5班	X325	100%	90	优	教学内容熟悉，讲课有激情，围绕“诚信”思政案例多，与学生互动多。教案规范，能按进度授课。建议思政内容还要联系学生自身更好。
蒋小丽	5月22日第3节	财经学院	经济法	理论课	李娜	22本会计学6班	X416	92%	90	优	该教师上课声音响亮，上课有激情。学生积极参与课堂活动，课堂互动热烈。教师课前有准备，课堂案例分析比较多，课程结合思政内容展开，授课紧扣重点略显不足，授课的条理性略欠清晰。
张维刚	5月26日第2节	光华宝石与艺术设计学院	创新创业基础二	理论课	田盼盼	22本动画2班	X-118	94%	90	优	教学活跃，启发性强，互动性好，学生听课都很认真，这跟教师教学的方式方法有很大的关系，教师的课件准备得比较好，讲授与提问融合较好，案例准备的很充分。
刘荣华	5月23日第4节	体育学院	太极拳	实训课	万玉文	体育4太极拳003班	室外运动场	95%	90	优	本堂课教师主要组织学生学习二十四式简易太极拳，从复习到讲解到集体练习，整个过程教师精心组织，准确示范，耐心指导，配上优美的民族音乐，愉悦身心，学练结合，学生绝大部分都学会了二十四式简易太极拳，教学效果较好。
李玲	5.24.上午第1节	马克思主义学院	马克思主义基本原理	理论课	吴佩	21本土木工程2班	劲松楼409	97%	90	优	认真钻研教材，理论功底扎实，讲课精神饱满；主讲内容熟悉，语言精练，脉络清晰，能够较好地把握主线、重点，知识点连贯，把思政教育有机融入课程教学之中；恰当有效地利用现代教育技术手段进行教学；能结合实际案例分析讲解相关问题，讲述清楚并有吸引力，学生听课积极性高，师生互动好，课堂气氛活跃，教学效果好。建议不要用彩色粉笔板书，讲课时不要再过道上走来走去。希望再接再厉，不断进步。
樊云	5月22日第3节	国际商务学院	国际贸易实务	理论课	史艳平	21本国际经济与贸易1班	S308	100%	90	优	史老师教学态度认真，对知识的讲解深入浅出，并能用案例进行分析说明。学生认真听讲。
单桂娟	5月26日第1节	体育学院	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系体系概论	理论课	习淑莲	22专社会体育1班	志远楼314	100%	90	优	仪表整洁，语言表达形象生动，富于启发性和感染力。可适当增加练习。
张婷	5月22日第4节	教育学院	教育研究方法	理论课	李艺	20本小教6班	志远楼208	97%	90	良	教学准备充分，教师以实际课题开展知识点讲授，学生容易理解
漆圆方	5月23日第3节	现代管理学院	马克思主义基本原理	理论课	郑叶波	21本市场营销、健康服务与管理	劲松楼108	100%	90	优	五带齐全且规范，教学进度合理，教学内容有广度和深度，能理论联系实际，但手机未入袋，影响课堂氛围和效果
孙翔雨	5月23日第7节	音乐学院	直播带货营销	理实一体课	赵阳	22本播音与主持艺术2班	X220	100%	90	优	教师教学材料准备齐全，精神饱满，课上讲授内容丰富，视频新颖有吸引力，课上学生对理论的学习兴趣较浓厚，老师与课上互动多，学生听讲较认真。
彭加平	5月18日第2节	现代管理学院	市场营销学	理论课	龚萍	20本市场营销2班	J103	87%	80	良	新老师教案规范，能按进度授课，平时成绩记录及时。有教师素质。但教学组织能力差，学生手机没入袋，做其它事情多。没有互动。希及早提高教学能力。
张维刚	5月16日第4节	光华宝石与艺术设计学院	室内设计	理论课	邓珂	21专环境艺术1班	三元大厦602	100%	80	良	本堂课为实训作业课，教师侧重于对学生的作业以集体或一对一的指导，效果较好，建议把学生的设计作品，在讲台上以PPT形式予以展示，让学生共同学习和借鉴。
刘荣华	5160日第3节	智能制造学院	数据库原理	实训课	刘洪	22本智能科学与技术1班	智能制造中心215	82%	80	良	本节课是实践课，教师要求学生前二十分钟按照书本要求输入三张表格，有部分学生二十分钟未完成，课前未用U盘先输入保存，导致上课时间输入耗时过长，后半节课学生按照要求继续做人数统计等三种表。课前准备不太充分，缺课学生较多，建议加强管理。
李玲	5.17.上午第1节	教育学院	写作基础	理论课	程鑫	21本小学教育7班	志远楼203	100%	80	良	备课认真，教案完备，教学课件图文并茂；教学态度端正，遵守教学纪律，虚心好学，教态比较自然，语言比较清晰流畅，能比较恰当地利用现代技术手段辅助教学；较之前有一定的进步。小说故事情节讲述过多，小说特点分析补不够深入。
孙翔雨	5月18日第8节	财经学院	会计综合实训	实训课	瞿泱泱	22本会计1班	X321	98%	80	良	教师课程秩序较好，课程中与学生交流多，能够认真的进行实践指导。但教师撰写的教学材料不够完善，可以进行适当的调整。
王修杰	5月22日第1节	人工智能学院	JAVAweb应用与开发	理实一体课	接辉	21专计算机应用技术1班	k313	94%	80	良	1.老师备课充分，对所讲授的课程内容是熟悉的。2.老师对工作是负责的，走下讲台，穿梭在学生当中，指导帮助学生做试验，对于打瞌睡的学生会及时叫醒，指导其继续做试验。3.建议:要在关注学生做试验的时候，善于发现，找到先会操作者，并在大声表彰的同时，请这个尖子生，随老师一道去指导帮助其他同学。从而，逐渐使全班每个人都会做这个实验。若能让这样的尖子生，在边指导的同时，大声讲自己的看法和思想体会，这样的效果就更好！
张维刚	5月23日第4节	光华宝石与艺术设计学院	宝玉石鉴定	理实一体课	郭心雨	21本宝石及材料工艺1班	博物馆A02宝石切磨加工实训室	100%	80	良	教师指导学生进行宝石品种鉴定，具有较好的耐心和细心，而且有序进行.使23名同学能够在有限的设备上顺利的开展实际操作。
刘荣华	5月22日第3节	财经学院	审计理论	理论课	徐希希	20本会计学3班	X123	98%	80	良	本节课教师从欣泰电气被退市这个案例入手开始授课，其后播放小视频，接着讲解筹资和投资方面的相关理论知识，整堂课学生学习积极性不高，教学反应平淡，小视频播放时字体偏小，声音偏小，效果不是很理想，教师讲课平实，语调平稳，建议深入进行学情研究，充分了解学生，采取多种教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。
李玲	5.22.上午第1节	教育学院	课程与教学论	理论课	王思琪	21本小学教育3班	志远楼306	96%	80	良	课前准备比较充分，对主讲内容掌握较为熟练，条理清楚，层次分明，能理论联系实际，注意启发引导学生思维，能开展师生互动，使用现代技术手段辅助教学；遵守教学纪律，教态比较端庄，语言比较流畅。重点不够突出，概念分析之后要注意归纳。
李玲	5.23.上午第2节	创新创业学院	创业领导力	理实一体课	谢海红	21本商务英语2班	S206	100%	80	良	教学目的明确，教学态度认真，教姿端庄自然；理论讲解能抓住要点，条理性较强。实训目的、内容、步骤、要求及任务讲解清楚，能督促、指导学生进行实训活动，从学生的课堂展示和点评情况来看，实训效果良好。希望进一步活跃课堂气氛，调动学生的积极性；注意板书的规范性；加强课程思政。
胡杏根	5月24日第4节	光华宝石与艺术设计学院	数字媒体艺术概论	理论课	胡康佳	22本数字媒体艺术1班	三元大厦502	97%	80	良	能够理论联系实际，教学进度安排得当，本次授课教案未打印，建议要提前打印上课教案，教学互动较好
蒋小丽	5月23日第2节	国际商务学院	国际商法	理论课	熊芳芳	21本国际商务1班	S402	92%	79	良	该教师授课内容主要涉及票据的种类及票据行为的有效条件。课前有一定准备，授课基本层次清楚。建议教师关联不同种类票据的相同点和不同点，并配有相应的票据图进行讲解对比，有利于学生的理解、内化与吸收。
蒋小丽	5月25日第2节	国际商务学院	创业就业指导	理论课	吴梦晶	20本电子商务3班	S412	97%	79	良	授课主题：就业途径与程序。该教师基于教材内容展开授课，能运用案例支撑授课内容。建议教师，根据授课内容融进思政元素，给学生教育与启示。教师应注意理论联系实际，提供具体实例让学生分析讨论，拓宽学生思维，并能预设选择自己的就业途径，使教学落到实处。PPT未全屏播放，视觉效果偏差。
张维刚	5月22日第4节	光华宝石与艺术设计学院	微纪录片制作	理论课	胡子阳	2本数字媒体艺术1班	三元-505	96%	79	良	课堂教学认真细致，提问式教学方法使用的较好。但是，课件（PPT）内容的表现形式单一，基本上是文字，没有充分发挥PPT应有的表现功能。
胡杏根	5月24日第3节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	朱晓贤	22本宝石及材料工程学1班	三元大厦307	100%	79	良	重点讲述不清晰，有部分概念讲述不准确，对授课内容不熟悉，建议加强备课，准确理解相关概念
彭加平	5月15日第2节	财经学院	经济法	理论课	刘兴华	22本财务管理2班	X320	100%	78	良	教师将书本内容做成课件，按课件讲课。重点知识没有案例，超进度，没有互动，师讲生听，也不联系思政。希提高教学能力。
彭加平	5月18日第1节	现代管理学院	电子商务	理论课	张立昂	21本市场营销1班	J206	100%	78	良	教师对教学内容熟悉，能与学生互动，课堂活跃。平时成绩记录及时。但没有教案，课件也是网络下载，章节与教材不符。希做好自律，提前进教室。
张维刚	5月16日第2节	音乐学院	西方舞蹈史	理论课	谢旖旎	22专舞蹈表演1班	X-302	100%	78	良	学生展示的PPT制作的效果及内容很一般，并且偏于简单，学生的演讲能力一般。建议对舞蹈生由于原本理论方面普遍偏差，所以应该多做练习，教师要在课堂上多做指点和指导的。
张维刚	5月16日第3节	光华宝石与艺术设计学院	大学生心理健康教育	理论课	郭心雨	21本宝石及材料工艺1班	三元大厦307	100%	78	良	本节课是实训课，教师侧重点在指导学生如何进行，根据所讲的理论和方法对宝石进行分组模拟鉴定练习。但是学生的效果似乎不是太好，毕竟缺乏实物，建议应该到学校博物馆现场进行教学。
蒋小丽	5月16日第1节	音乐学院	马克思主义基本原理	理论课	张子喻	21本表演2班	X114	97%	77	良	该教师授课层次清楚，重点突出。授课内容需要补充、完善。理论讲解的通透性，内容的有机衔接有待提高，教学的互动性有待加强。教师应注意教师的课堂站位。
蒋小丽	5月15日第2节	软件与区块链学院	软件设计与体系结构	理论课	辛建平	20本软件工程2班	S319	100%	75	良	该教师基于PPT上的内容进行讲课，解释了相关概念。教师讲解的内容基本与课本无关。建议教师，能基于课本内容进行拓展。开课到现在，听课周边学生的书本很干净，无记录，教师应提醒学生养成课堂记笔记的习惯。注意PPT的全屏展示，部分PPT上的字体偏小。
蒋小丽	5月16日第2节	国际商务学院	商务现场笔译	理论课	周贝珠	21专商务英语1班	S509	87%	75	良	一堂练习课。教师针对英译汉和汉译英中的前3个句子，作了一个分析引导，学生课堂完成这两部分的后3句。学生当堂未完成全部作业。课堂教学严谨不足，教学互动不足，因书后有练习答案，教师辅助教学设备未利用，课堂教学效果不明显。
张维刚	5月15日第7节	音乐学院	舞蹈素质训练2	实训课	樊源	21专舞蹈表演1班	X-318	68%	75	良	讲课认真，用心，但是对学生到课率的管理非常的不好，学生缺课严重，应到31人，实到21人，而且准时到课只有两人，之后，在25分钟之内陆陆续续来了共有19人，教师本人也迟到10分钟。
张维刚	5月18日第3节	音乐学院	影视作品分析	理论课	唐媛媛	21本播音主持艺术1班	X-220	90%	75	良	新教师上课缺乏锻炼，但是上课比较认真，主要不足：课堂上给学生做练习的时间（包括包括观看视频案例）过长而且没有做必要的讲授，指导学生边观看边写作，课堂互动性没有。
张维刚	5月23日第3节	音乐学院	中国音乐史与名作欣赏	理论课	吴国锋	20本音乐学3班	X-112	93%	75	良	PPT制作形式不丰富，基本上是文字，没有必要的图片、视频音频等，PPT的功能没有得到应有的发挥；需要增加互动性，增加必要的音频音响图像等辅助资料的播放，作为音乐史论课必须要有音响。
张维刚	5月26日第1节	音乐学院	克思主义基本原理	理论课	宋蕾蕾	21本播音主持艺术2班	X-114	80%	75	良	讲课的条理性很好，但是陈述性偏多，课堂的互动性偏弱，课件的案例不是很丰富，课堂的气氛一般。学生的手机没有收脚展程度，带有部分学生上课在看手机。
李玲	5.23.上午第3节	马克思主义学院	中国近现代史纲要	理论课	熊梦娟	22本电子信息工程1班	S235	100%	75	良	教学目的明确，有较完备的教案和教学课件，对教学内容比较熟悉，理论联系实际，能比较恰当地利用现代技术手段进行教学；教态端庄、自然，语言表达流畅；遵守教学纪律，按时上下课，学生纪律良好，到课率高。对某些历史事件没有讲解清楚，师生互动不够。
李玲	5.24.上午第3节	教育学院	学前儿童社会教育	理论课	朱悦	20本学前教育4班	现代教育技术实训室（一）	84%	75	良	教学目标比较明确，教学态度端正，教态比较端庄，遵守教学纪律，课堂基本内容讲授比较清楚，能开展师生互动，课堂气氛比较活跃，语速适中，语言表达比较清晰。建议加强备课环节，认真研究教材，梳理教材内容，分清主次，修改完善PPT，注意标题序号的规范性。
王修杰	5月16日第3节	软件与区块链学院	工程伦理	理论课	舒正华	20本软件工程5班企业	S414	96%	74	良	1.老师备课，收集资料很努力，尽量符合学生的软件专业，删除书本上的土木工程方面的例子或内容，而采用自己找来的资料。2.老师对着PPT课件看，还是能把课程推进下去的，但从随手板书的关键字句，看得出来老师自身专业水平，能力还是强的。建议:不要一味但自己死讲，还应关注学生听课情况，即使是板书也要提醒大家注意，更不能不管课堂，放任学生。要适当提问学生，尤其是提问单个学生。不要老看自己的电脑，可看课件PPT视频。举例子，尽量举自己熟悉的，否则就会“卡壳“讲不下去。
蒋小丽	5月15日第3节	国际商务学院	马克思主义基本原理	理论课	郭国芳	21本国际商务1班，21本跨境电子商务1班	S402	90%	72	良	该教师上课层次基本清楚，语言表达清楚，授课重点欠清晰，上课讲解缺乏深度，教学互动不足。建议教师能多运用实例充实相关内容，加强课堂教学的吸引力，加强学生对所学知识的理解和吸收。
蒋小丽	5月23日第3节	国际商务学院	商务英语精读4	理论课	曾妍	21专商务英语1班	S508	85%	72	良	该教师本节课的主讲内容—导入。课前准备不充分，导入部分基本是书中的内容，且用时过长。在讲课过程中，教师的引导、教学内容的拓展都无具体体现。下课前几分钟的生词带读，以及元、辅音的发音及发音部位的讲解，使课程讲解衔接显得比较突兀。
蒋小丽	5月16日第4节	软件与区块链学院	工程伦理	理论课	舒正华	20本软件工程5班（校企）	S414	96%	65	合格	该教师授课内容与课文内容无关，上课重点不明确，层次不清楚，讲解缺乏逻辑性。教师的课堂语言表达有待提高，上课需要关注学生的听课状态。PPT，建议全屏播放。

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