为丰富校园文化生活，促进学生德智体美劳全面发展。学校开展第二课堂活动，旨在促进学生素质方面的全面优化与提升。经过第二课堂活动的训练培养，学生思想觉悟得到提高，个性特长有所发展，知识层面涉猎广泛，动手能力突破创新，与第二课堂教学相得益彰。为进一步落实立德树人根本任务，着力推进学校内涵式发展，提升应用型人才培养质量，有效实施“三元育人”教育理念，以第二课堂促进我院学风建设，光华宝石与艺术设计学院按照要求对同学们开展“寒假4+X活动”和养成教育活动。假期返校后同学们陆续开始分享自己在寒假养成的好习惯和“4+X”活动的完成情况。

21级动漫制作技术1班黎晗奕同学为我们分享了自己在寒假的“4+x”活动内容：

什么是爱国？

黎晗奕谈到爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。

实践体会：

黎晗奕认为爱国是必要的，理所当然的，每个国家都有爱国主义教育，世界是一个整体，但也是一个竞争对手。在以往的人类发展历史中，每个国家为了自己的生活更好，必须和别的国家竞争，有竞争就有成败，真正的双赢是不存在的，在这样竞争的状态下，我们就必须强国爱国，作为大学生我们要学好文化知识，只有学好知识才能为国家做贡献，才能贡献自己的一点微薄之力。

这个假期，她为了增强自己的爱国精神，搜寻了许多爱国主题的影片，如《长津湖》、《我和我的祖国》、《觉醒年代》等。观影过程中她的心历路程十分的激昂澎湃、感慨万千。仿佛自己就是那扛起长枪的战士，浴血奋战，绝不投降。观影之后，使她更加坚定了助力祖国发展强大的决心。

她坚守着爱国主义的防线，心中有国、心中爱国、心中向国，任何不利于国家的消极言论和事件，她都会积极反对和制止，做一个爱国的中国好公民。

最后我们应号召全体师生，愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！希望每位青年学子都能以所学报效祖国。