为丰富校园文化生活，促进学生德智体美劳全面发展。学校开展第二课堂活动，旨在促进学生素质方面的全面优化与提升。经过第二课堂活动的训练培养，学生思想觉悟得到提高，个性特长有所发展，知识层面广泛提升，动手能力突破创新，与第一课堂教学相得益彰。为进一步落实立德树人根本任务，着力推进学校内涵式发展，提升应用型人才培养质量，有效实施“三元育人”教育理念，以第二课堂促进我院学风建设，光华宝石与艺术设计学院按照要求对同学们开展“寒假4+X活动”和养成教育活动。假期返校后同学们陆续开始分享自己在寒假养成的好习惯和“4+X”活动的完成情况。

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什么是爱国？

爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我一一这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利利益的寄托，更是精神家园的寄托。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。

实践体会：

我认为爱国是必要的，理所当然的，每个国家都有爱国主义教育，世界是一个整体，但也是一个个竞争对手。在以往的人类发展历史中，每个国家为了自己的生活更好，必须和别的国家竞争，有竞争就有成败，真正的双赢是不存在的，在这样竞争的状态下，我们就必须强国爱国。

这个假期，为了增强自己的爱国精神，我搜寻了许多爱国主题的影片，如《长津湖》、《我和我的祖国》、《觉醒年代》等。观影过程中我的心历路程十分的激昂澎湃、感慨万千。仿佛自己就是那扛起长枪的战士，浴血奋战，绝不投降。观影之后，使我更加坚定了助力祖国发展强大的决心。

我坚守着爱国主义的防线，心中有国、心中爱国、心中向国，任何不利于国家的消极言论和事件，我都会积极反对和制止，我将做一个爱国的中国好公民。

我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰！愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！希望每位青年学子都能以所学报效祖国。

（编辑/李诗婷 审核/殷南琰）