为了提升我校音乐学院的学术氛围和教学质量，特别是女声合唱团的演唱水平，我院特邀请天津大学北洋合唱团助理指挥毛湧博士来我校开展教学指导及合唱排练。毛博士在合唱指挥领域具有丰富的经验和深厚的造诣，此次不仅将为我校师生带来前沿的学术理念和实践经验，同时也将为我校即将参加比赛的女声合唱团提供宝贵的排练指导。

毛湧老师从多个角度分析了影响合唱团音准的因素，并提出了丰富多样的改善手段。以下是对这些因素和手段的详细分析：

1.排练厅环境的影响：

排练厅的照明、空气流通和整洁性可以直接影响团员的状态和表现。良好的环境有助于提升团员的专注力和舒适感，从而改善音准。

2.指挥的听觉判断：

指挥需要具备细微音感听觉能力，能够准确判断音准问题，并发出有效指令。这要求指挥不断培养和提升自己的听觉能力。

3.指挥的教学法：

毛湧老师提到多种国际常用的音乐教学法，如柯达伊教学法、奥尔夫教学法和达尔克罗兹教学法。这些教学法各有特色，可以帮助团员更好地理解和掌握音乐。

建议使用音叉辅助排练，进行半音、全音练习，避免频繁使用钢琴给音，以提升团员的耳朵敏锐度。

运用“动觉”训练法，通过身体动态与声音的联系，改善音准。

4.指挥手势的准确性：

指挥的手势对团员有心理暗示作用，准确的手势可以帮助团员更好地控制音准。毛湧老师强调“指挥的艺术就是预备拍的艺术”，并通过渐强、减弱手势中的常见问题说明了这一点。

5.作品选择问题：

作品本身的创作问题会直接影响合唱团的音准。通过对比分析两首作品，可以发现作品的难度和适应性对音准的影响。

6.律制的影响：

通过实验发现，纯律可能导致音准偏低。因此，选择合适的律制对于保持音准非常重要。

7.必须使用五线谱：

毛湧老师认为使用五线谱有助于音准的进步，而使用简谱则可能限制音准的提升。

8.检查站姿：

歌唱的姿态对音准有直接影响。正确的站姿可以帮助团员更好地控制呼吸和发声，从而改善音准。

9.团员精神疲劳：

指挥应及时调整排练手段，创造新元素缓解疲劳感。通过改变音乐织体、加入微分节奏等方法，可以提高团员的注意力并改善音准。

10.声乐问题：

在歌唱中应注意口型与元音的色彩。通过元音练习、“u”滑音放松练习、以“s”“f”送气辅音加强气息支持、检查颤音、学动物叫声、运用动觉、刺激内心听觉等手段，可以改善发声状况和音准。

11.改变排练环境：

指挥可以通过引入新事物、提出新要求来改变团员的姿态。轻声地说话或弹琴，可以促使团员打开内耳，注重倾听。

12.站位变化：

通过团员的混合站位可以刺激音准的改善。改变指挥的站位也可以促进团员在心理上发声意识的改变。

毛湧老师的分析和建议涵盖了从环境、指挥、教学法、作品选择、律制、站姿、精神状态、声乐技巧到排练环境和站位变化等多个方面，为合唱团音准的提升提供了全面的指导。