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2022-2023学年第一学期（第五周）校级督导员听评课情况


听课人姓名 已听课节次 听课时间 开课单位 课程名称 课程类别 授课教师姓名 授课班级 教学地点 出勤率 评价总分 评价等级 听（评）课意见和建议
王修杰 12 9月26日第1节 人工智能学院 单片机原理及应用 理实一体课 罗艳 20本电子信息工程1班 S505 95% 85 良 意见：老师积极负责，备课充分，课堂管理安排到位。
9月26日第2节 人工智能学院 复变系数与积分变换 理论课 张业 21电子信息工程2班 S513 100% 85 良 建议：让学生进行讲评，再让其他学生进行点评，互教互学。
9月26日第3节 教育学院 学校管理学 理论课 邱蕾 19本小学教育9班 S327 93% 86 良 建议：老师先示范操作，让学生操作，然后老师再点评纠正不当之处。
9月26日第4节 教育学院 文献信息检索与应用 理论课 蔡彤彤 19本小学教育7班 S526 98% 84 良 建议：上课时进行分组比赛，调动学生上课的积极性。
9月26日第5节 财经学院 经济法 理论课 邓晨 19财务管理4班 S421 95% 83 良 建议:上课时多与学生互动，活跃课堂学习氛围
9月26日第6节 财经学院 经济法 理论课 吴兆华 19本财务管理3班 S422 97% 82 良 建议：适当提问单个学生，让学生互相评价，老师仲裁讲解当堂打分，给予鼓励！
9月27日第1节 人工智能学院 嵌入式系住与设计 理论课 刘志勇 20本物联网工程2班 S507 100% 84 良 建议：提问单个学生，再让其他学生对他进行点评，最后老师进行点评，让学生们自己互教互学。
9月27日第2节 人工智能学院 大学物理 理论课 余婉颖 21物联网工程2班 S523 94% 83 良 建议：上课时进行分组比赛，调动学生上课的积极性。
9月27日第3节 建筑工程学院 建筑工程法规 理论课 陈承俊 20土木工程1班 S228 99% 85 良 建议：适时提问单个学生，并让另外学生去评价，老师仲裁讲解并当场打分。
9月27日第4节 建筑工程学院 建筑工程招投标与合同管理 理论课 李璐 20本工造1班 S227 95% 83 良 建议：学生互相评价后，老师再评价，讲解后当堂打分，给学生鼓励，效果会更好！
9月28日第1节 人工智能学院 微机原理及应用 理论课 汪兴贤 21本物联网工程1班 S508 100% 84 良 建议：提问单个学生，再让其他学生对他进行点评，最后老师进行点评，让学生们自己互教互学。
9月28日第2节 财经学院 公司战略与风险管理 理论课 付凌馨 19财务管理班 S422 93% 83 良 建议：学生回答完问题后，最好叫另一个同学评价，最后老师仲裁讲评，讲解，并当堂打分，效果会更好
应丽君 12 9月26日第1节 建筑工程学院 工程力学 理论课 姜瑜 20本土木工程4班 S115 100% 84 良 1.教学有完备的教案和图文并茂的电子课件，板书清晰易辨；2.教学组织有序，讲练结合；3.建议：应明确检测学生学习效果的方式，个别学生的回答不代表其他学生懂了，或者会了；习题可以找1-2位学生同时做板演，以便更快地检测学习效果。
9月26日第2节 建筑工程学院 工程材料 理论课 赖诚 20本土木工程2班 S116 100% 85 良 1.教师按纲授课，有电子课件；2.讲授知识点条理清晰，理论联系实际，实例有说服力；3.建议：（1）PPT背景色与字体色，对比度不大，不易辨认；（2）学生学习的积极性有待激发。
9月26日第3节 建筑工程学院 工程经济学 理论课 郑莹 20本工程造价3班 S119 100% 89 良 1.教师能对学生线上学习时重要知识掌握不好的情况下，调整教学数进度，因材施教；2.教学文档准备齐全，有完备的电子课件；3.建议：选择学生做错的习题投屏，集中讲解，关注全体学生学习效果。
9月26日第4节 建筑工程学院 水利工程地质 理论课 康文娟 20本水利水电3班 S120 100% 86 良 1.教师按时上下课，有教学文档材料和电子课件，同时板书辅助教学；2.及时回顾复习重要知识点，注重理论联系实际，讲解条理清晰，有层次；3.建议：教学内容与大纲计划不一致；检查学生学习效果，应个别与集体结合。
9月27日第1节 光华宝石与艺术设计学院 微电影创作 理实一体课 谢玉萍 21本数字媒体艺术2班 X229 100% 90 优 1.教学准备充分，有完备教案和多媒体运用的电子课件，教学资源丰富；2.设计教学过程有问题意识，理论联系实际，注重知识的运用，师生互动较好；3.讲授思路清晰，结合学生的作品问题，重点突出，针对性强；4.建议：接龙游戏可以分小组进行，逻辑性会更强，时间会更经济，展示效果会更好。
9月27日第2节 光华宝石与艺术设计学院 数字产品设计 理实一体课 王宗楠 21专数字媒体艺术设计1班 X230 100% 84 良 1.教学文档材料中没有教学大纲，有电子课件，板书辅助教学；2.教学过程中有提问，有课堂纪律管理的意识和关注；3.建议：（1）PPT文字太多，重点不突出。（2）加大提问的频次，提高学生学习的注意。
9月27日第3节 音乐学院 影视导演艺术 实训课 李少如 20本表演3班 X205 100% 89 良 1.教学文档，材料齐全，电子课件完整，图文并茂；2.教学组织有序，条理清晰，师生互动充分，能调动学生学习积极性；3.建议：参考人培方案，修改教学大纲中毕业要求与教学内容中的支撑点不一致内容。
9月27日第4节 音乐学院 艺术概论 理论课 李兴 19本音乐学1班 X204 100% 86 良 1.讲授思路清晰，理论联系实际，举例恰当，深入浅出；2.上课有激情，教师们随口演唱，举例说明各种艺术风格的音乐，生动形象；3.建议：提高学生上课注意力集中，增加提问的人数和频次；更换PPT的模糊背景，减少PPT每页的字数，突出重点内容。
9月28日第1节 国际商务学院 第二外语（日语） 理论课 杨劲 21专商务英语1班 S306 100% 85 良 1.复习导入，温故知新，注重知识的巩固学习；2.结合考勤，教授学生名字日语写法和发音，激发学生学习兴趣；3.建议：在学生点名练习之前，先给学生一些时间练习，再设计一些活动，鼓励学生的积极参与；完善教学档案材料。
9月28日第2节 国际商务学院 中国文化概要（双语） 理论课 万瑜 20本商务英语3班 S303 100% 82 良 1.教师授课条理清晰，列举通俗易懂；2.讲练结合，注重学生知识学习的理解和掌握；3.建议：讨论环节学生没有参与，提问深度也可以加强；匹配练习，先给学生思考时间，再公布答案。
9月28日第3节 国际商务学院 第二外语（日语） 理论课 肖冰冰 20本商务英语2班 S302 100% 78 良 1.语音纯正，表达流畅；2.思路清晰，讲练结合，符合原语言学习规律；3.建议：练习讲解应加强学生的学习效果的检查，而不是仅对答案；教学节奏稍慢，应有一定的紧张度。
9月28日第4节 国际商务学院 文献检索与应用 理论课 曾文萱 19本商务英语1班 S310 98% 75 良 1.按纲授课，教学进度安排妥当；2.讲授条理清晰，电子课件内容重点突出；3.建议：精讲，理论重在应用；加强互动，激发学生学参与学习的热情。
彭加平 12 9月26日第1节 现代管理学院 电子商务概论 理论课 周宇翔 21专工商企业管理1班 S208 87% 86 良 教师“8带”齐全。本节实践课，小组分别讲解模拟开网店，教师及时点评。建议先让学生互评，公布成绩
9月26日第4节 国际商务学院 国际贸易学 理论课 鄢玲娟 21本国际贸易1班 S307 100% 84 良 “8带”全，讲课有激情。能与学生互动。希讲课脱稿，不要抱着书，走下讲台观察学情，提高手机入袋率。
9月26日第5节 财经学院 金融营销 理论课 余佩欣 21专金融服务与管理1班 S407 86% 80 良 教师“8带”齐全，教学内容较熟悉，有板书辅助教学。但举例联系金融产品不够，无互动，手机没有入袋
9月26日第6节 财经学院 公司战略与风险管理 理论课 朱敏 19本会计学4班 S408 94% 85 良 教师“8带”齐全，教学内容较熟悉，有板书辅助教学。能走进同学互动。希做题调动学生思考，不要包办
9月27日第1节 财经学院 成本会计 理论课 陈艳 19本会计学5班 S421 87% 86 良 “8带”齐全，讲课条理性好，手机入袋率高。希解题多让学生参与，用翻页笔不挡屏幕，增加板书。
9月27日第2节 财经学院 公司战略与风险管理 理论课 张瑶 19本会计学3班 S415 96% 82 良 教师“8带”齐全，教学内容较熟悉，声音大有激情。但没有走动观察学情，认真听课者少，师讲生听。
9月27日第3节 教育学院 责任动力学 理论课 钟玲 21本小学教育1班 S224 87% 90 优 本节课是实践课。教师教学组织能力强，有激情联系专业，课堂活跃，学生充分参与。手机入袋率高。
9月28日第1节 财经学院 经济法 理论课 邓晨 19本财务管理4班 S412 90% 80 良 教师“8带”齐全，口齿清楚，有板书。但教学内容不够熟悉，对着书和笔记本讲课。希面对学生走动教学
9月28日第2节 财经学院 税法 理论课 梁僮丹 20本财务管理2班 S406 100% 87 良 教师“8带”齐全。能脱稿讲课，有板书有激情。但手机没入袋，内容有点多。希抓重点，增加师生互动。
9月28日第3节 建筑工程学院 工程经济学 理论课 张福梅 20本工程造价2班 S228 100% 85 良 教师“8带”齐全，手机入袋率高。教学内容较熟悉，但欠条理性，缺乏激情。希课件全屏，用翻页笔。
9月28日第5节 现代管理学院 旅行社经营与管理 理论课 温丽 21本旅游管理与服务教育1班 S207 85% 85 良 教师“8带”齐全。但教师简介不完整。能脱稿，能与学生互动，手机入袋率高。希结合具体旅行社举例。
蒋小丽 12 9月26日第1节 音乐学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 郑叶波 21本音乐学1班 X117 93% 85 良 该教师上课认真，授课材料准备比较充分，按教学进度授课，能调动学生参与课堂活动。教师对学生的课堂学习和纪律应加强监管力度。
9月26日第2节 光华宝石与艺术设计学院 世界宝石产地与特征 理论课 占义勇 21本宝石及材料工艺学1班 X125 100% 84 良 该教师课前有一定准备，对教学内容有一定补充，授课层次比较清楚。矿石讲解，如有实物支撑教学，能更好地吸引学生关注上课内容，为后续学习做铺垫。注意板书的清晰性。
9月26日第3节 建筑工程学院 工程经济学 理论课 郑莹 20本工程造价3班 S119 90% 85 良 一堂习题课。本堂课由教师提供习题，学生做练习。学生的参与度比较高。通过课堂练习讲解，加强学生对所学内容的理解，有利于巩固学生所学的知识。
9月26日第4节 建筑工程学院 水利工程地质 理论课 康文娟 20本水利水电工程3班 S120 94% 85 良 该教师授课主要涉及地区地质图的解读。授课内容讲解层次清楚，讲解有小结，较为有效地引导学生了解本堂课所学内容。教学的互动性有待加强。
9月27日第1节 光华宝石与艺术设计学院 微电影创作 理论课 谢玉萍 21本数字媒体艺术设计2班 X229 94% 88 良 该教师课前准备比较充分，语言表达清楚，教学重点突出。课堂组织学生编剧接龙，使学生了解基于提供的情节如何进行有效的微电影创作。建议活动可以以小组形式开展，学生有探讨，接龙结束教师应做小结。
9月27日第2节 光华宝石与艺术设计学院 数字产品设计 理论课 王宗楠 21专数字媒体艺术设计1班 X230 82% 79 良 该教师上课比较认真，课前有一定准备，运用PPT辅助教学。教师要注意课堂学生听课纪律的监管，吸引学生听课的注意力。PPT字体偏小。
9月27日第3节 音乐学院 即兴口语表达 理论课 严广圣 21本播音与主持艺术2班，3班 X227 82% 86 良 该教师语言表达清楚，教学重点突出，授课层次比较清楚。运用漫画的展示，对其进行分析、讲解，能引导学生理解漫画的表象、寓意以及表达的观点。教学互动有待进一步加强。
9月27日第4节 建筑工程学院 房屋建筑学 理论课 刘文静 21本土木工程1班 S118 97% 84 良 该教师课前有一定准备，授课层次比较清楚，能讲清楚基本知识点，并以实例支撑所授课程内容。上课应关注学生的学习状态，课堂有个别学生睡觉。
9月28日第2节 现代管理学院 数字化广告运营 理论课 孙成霞 20本市场营销2班 S218 100% 90 优 该教师上课非常有激情，课前准备充分，学生参与课堂活动的积极性比较高。上课重点突出，结合授课内容该教师有机融入思政教育。学生课前准备的作品讲解，希望通过教师的培训逐步得到提高。
9月28日第3节 教育学院 责任动力学 理论课 罗省玲 21本小学教育8班 S224 94% 88 良 该教师课前有准备，教学环节比较紧凑，课堂以提问形式、学生作品展示、讲解开展教学互动，教学重点突出。PPT字体偏小，注意PPT全屏播放。
9月29日第3节 建筑工程学院 建筑装饰表现技法 理论课 陈燕 21专建筑装饰工程技术1班 S231 97% 85 良 该教师本堂课的主要内容涉及灯饰的表现技法。以台灯画法为例，教师黑板上展示画法的基本要点、作图，学生跟练，授课层次比较清楚。在台灯画法之后，教师如能增添相关练习来巩固所学内容，更有利于学生内化吸收所学知识。
张维刚 12 9月26日第1节 音乐学院 中国近现代音乐史 1 理论课 詹俊飞 20本音乐学1班 X205 94% 80 良 1、PPT中个别用词不太精准，比如“1950年，有关当局......”。2、PPT版面设计还可提升，比如：字号应该大一些。3、线上线下同步还可提高不限于只通过音频，比如：使用腾讯会议进行桌面共享，线上学生可同步看到讲授的内容。
9月26日第2节 音乐学院 配器 理论课 孙文 20本音乐学7班 X203 100% 86 良 建议：1、这门课程应该配上对应的软件（如作曲软件）进行讲授会更直观并且效果更好；2、学生可带上电脑并安装作曲软件进行实践操作，理论+实践；3、该门课程应例为实践课并在机房授课更为有效；4、老师播放音频视频时不宜插话，导致学生听不清楚老师说话而且分散了观看视频的注意力，这样的效果并不好；5、线上线下同步教学不限于只通过音频传送，而是应该同步屏幕，比如：使用腾讯会议进行桌面共享，线上学生可同步看到讲授的内容。
9月26日第3节 音乐学院 传播学概论 理论课 严广圣 21本播音1班 X204 98% 85 良 1、互动性好；2、有相当一部分内容不在PPT上，因此，PPT内容可丰富一些；3、对教室的多媒体运用需要再熟悉一些以便更快捷打开并使用。
9月27日第1节 教育学院 小学儿童发展心理学 理论课 曾丽芳 20本小学教育8班 S223 100% 80 良 1、课堂讲授语言表达较好，有幽墨感，对于理论课程教学能起到缓解枯燥感觉，提升教学效果；2、增加互动。
9月27日第2节 建筑工程学院 工程造价毕业设计指导 理论课 段文吉 19本工程造价一班 S237 100% 83 良 1、未线上线下同步教学，有3名学生因疫情没能返校因此而不能同步听课，但发了资料给他们；2、教学文档做的很好，教学内容完全按照设计的教学进度表进行。
9月27日第3节 音乐学院 艺术概论1 理论课 李兴 19本音乐学3班 X204 100% 78 良 1、ppt视觉效果很差，文字颜色与背景色十分相近，且文字很小，版面内容过多；2、对教室多媒体设备熟悉不够（自称新来老师）3、未线上线下同步共享屏幕，只同步声音；4、老师播放音频视频时不宜插话，导致学生听不清楚老师说话而且分散了观看视频的注意力，这样的效果并不好。
9月27日第4节 音乐学院 艺术概论1 理论课 覃峥嵘 19本音乐学2班 X202 100% 77 良 1、老师播放音频视频时不宜插话，导致学生听不清楚老师说话而且分散了观看视频的注意力，这样的效果并不好；2、PPT内容过于简单，近乎标题；3、老师授课时更多是在照本宣科，坐在电脑前照念教材内容；4、没有进行线上线下同步共享屏幕，只同步声音；5、手机未上交，有个别学生在手机上看电影。
9月28日第3节 软件与区块链学院 离散数学 理论课 单学广 21本软件工程3、4、5班 S107 96% 80 良 1、教学态度好，授课认真，准备充分；2、没有同步线上，原因是数学这门课程有困难，问询其它高校也是同样情况；3、教学档案的“教学后记”没填写。
9月28日第4节 现代管理学院 旅游项目策划 理论课 侯柯武 19本旅游管理与服务教育1班 S212 86% 89 良 1、条理清晰，层次分明，举例合适、表述准确；2、PPT结合板书展示，效果很好。
9月30日第1节 音乐学院 论文写作 理论课 包刚 19本音乐学5班 X202 100% 86 良 1、课前准备充分：自带扩音设备讲课，声音传送效果好；2、建议在多媒体设备上应用腾讯会议进行共享屏幕，线上听听课同学效果更好。
9月30日第2节 音乐学院 艺术概论1 理论课 苏格 19本音乐学4班 X204 100% 79 良 1、授课方式与前二周相比，有明显变化，主要体现在线上线下同步方面；2、建议：教学增加互协。
9月30日第3节 音乐学院 影视广告创作 理论课 陈宗瑞 19本播音与主持艺术2班 X205 100% 81 良 1、教学态度认真，授课方式较好，案例使用合适；2、建议：线上线下同步方面还需提升效果，比如：腾讯会议可使用共享屏幕。
刘荣华 12 9月26日第3节 光华宝石与艺术设计学院 世界宝石产地与特征 理论课 占义勇 21本宝石及材料工艺学1班 X125 100% 90 优 教师熟悉教学内容，板书与课件结合，知识点小结的课件图示非常直观且明确到位，课堂气氛活跃，教学互动好。
9月26日第4节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 郑叶波 21本音乐学2班 X117 96% 89 良 教师通过案例阐述政治理论，通俗易懂，学生容易理解。教师讲课时语速略快。
9月26日第6节 体育学院 运动处方理论与实践 理论课 刘玉凤 19本体育教育3班 S222 98% 88 良 教师上课课件图像丰富，针对体育专业学生的特点，在课堂教学中采取了反复提问的方式进行教学，课堂上组织教学维持课堂纪律较好。教师语速略快，板书笔写字看不清。
9月26日第7节 教育学院 中外教育史 理论课 周路遥 21本小学教育3班 S226 100% 89 良 教师讲述时内容熟悉，语言流畅，普通话标准。建议适当增加提问，调剂课堂气氛，因下午的课，学生易疲劳。
9月26日第8节 教育学院 教育学经典名著选读 理论课 张莉琴 19本小学教育3班 S323 100% 90 优 教师讲课有激情，知识面广。进度偏快，教师解释是课时安排问题。
9月27日第2节 软件与区块链学院 人工智能技术及应用 理论课 郭浩 19软件工程8班 S104 88% 79 良 教师熟悉自己的讲课内容，但讲述语速略快，没有顾及学生的反应，后排有几名学生睡觉。
9月27日第3节 软件与区块链学院 Android应用程序开发 理论课 胡沈钢 21专软件技术2班 S107 72% 93 优 讲述内容与教学进度安排完全相符，表达清晰，条理清楚，难点讲解透彻，讲述语速音量恰到好处。建议增加提问环节则更完美。
9月27日第4节 软件与区块链学院 职业素养 理论课 汪普庆 19本软件工程5班 S105 98% 88 良 教师讲述时内容熟悉，语言流畅，条理清楚。建议适当增加师生双边互动。
9月28日第1节 软件与区块链学院 图形图像处理技术 理论课 王希龄 21专软件技术2班 S121 75% 89 良 教学内容与教学进度完全相符，教师将演示与讲解结合，电脑打字板书，比较清楚。
9月28日第2节 软件与区块链学院 职业素养 理论课 高兰 19本软件工程8班 S105 92% 85 良 授课时教师表达清晰，条理清楚，课堂播放的小视频贴合教学内容。建议适当增加板书和师生互动，及时提醒睡觉的学生听课。
9月28日第3节 财经学院 概率论与数理统计 理论课 陈迪 21本财务管理1班 J1 90% 90 优 教师讲课时定义、例题、公式结合讲解，采用启发式教学方法，讲练结合。
9月28日第4节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 马燕慧 21本国际经济与贸易1班 J2 96% 95 优 教师讲述生动，语言明亮，教学案例多，理论联系实际好，课堂效果好。.
汪普庆 2 9月26日第5节 教育学院 中外教育史 理论课 李艺 20本小学教育8班 S321 100% 86 良 教师授课认真，学生能认真听课，并积极发言，课程进度稍微慢了一点。
9月26日第6节 教育学院 乐理与视唱 理实一体课 赵明 21本小学教育4、8班 S320 100% 86 良 教师授课认真，学生课堂参与度较高，由于合班授课，效果不是很好。
周燕 2 9月27日第3节 建筑工程学院 工程项目投标 理论课 李璐 20本工程造价1 S227 100% 88 良 1、教学八带，学生手机入袋。2、课程实施合理，与学生有互动，气氛较好。3、教学后记未及时填写。
9月28日第1节 现代管理学院 账务管理 理论课 王青青 20本酒店管理 S210 100% 90 优 1、课程设计合理，学生整体学习氛围好。2、教学材料完整。3、部分学生手机未入袋。
涂毅晗 2 9月29日第5节 软件与区块链学院 软件质量保障与测试 理实一体课 龙全圣 20本软件工程2班 C303 100% 86 良 教学准备充分，按教学大纲的基本要求授课，教学设计合理。
9月29日第51节 教育学院 小学数学教育与研究 理实一体课 邱蕾 20本小学教育2班 S108 100% 88 优 教学准备充分，教学设计合理，师生互动较充分。
杜鸿 2 9月29日 教育学院 小学数学教学与研究 理论课 邱蕾 20本小学教育2班 S203 100% 90 优 教学资料齐全，手机落袋，教学设计过程合理，承前启后，语言表达清晰，PPT课件设计合理，注重小学课程新课标内涵及实际意义，课堂教学掌控适当。建议PPT中内容以提纲形式呈现。
9月30日 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 刘晓伟 21本区块链工程2班 S311 100% 92 优 教学资料齐全，手机落袋，教学设计过程合理，语言表达清晰，PPT课件设计合理，结合历史及当前时代阐述人民是历史发展的动力，课堂组织有序，教学经验丰富。
刘光宗 2 9月27日第1节 人工智能学院 嵌入式系统与设计 理实一体课 刘志勇 20本物联网工程2班 S507 100% 84 良 教学态度认真，课程内容熟悉，讲课条理清楚，注重培养学生的能力。建议提高讲课音量，适当控制语速，进一步增强课堂气氛。
9月27日第2节 人工智能学院 大学物理 理论课 余婉颖 21本物联网工程2班 S523 100% 83 良 讲课精神饱满，课堂内容熟悉，分析条理清楚，表达清楚准确。采用提问式教学，注重培养学生的思考能力。建议针对学生的专业特点和知识结构，合理取舍和组织课堂教学的内容。
彭伟 2 9月27日第1节 人工智能学院 嵌入式系统与设计 理论课 刘志勇 20本物联网工程2班 S507 100% 85 良 课前能点名，能收缴学生手机，复习前次课内容，能走下讲台与学生互动，对讲课内容熟悉，课堂纪律好。但PPT有的地方字体偏小，后排学生难以看清。
9月27日第2节 人工智能学院 大学物理 理论课 余婉颖 21本物联网工程2班 S523 100% 82 良 八带齐全，授课有条理，PPT制作较好，课中能走下讲台与学生互动，并提问学生，对学生不能回答的问题能耐心讲解，对学生回答不准确的能引导学生思考。
刘文俊 2 9月28日第3节 国际商务学院 商务英语视听说3 理实一体课 吕凡 21本商英2班 J503 100% 88 良 教师教案设计合理，鼓励学生发挥主观能动性，鼓励开口，增加输入频率。效果良好。
9月28日第4节 国际商务学院 选品与采购 理论课 姜玲 19本电商1班 J502 100% 85 良 教师教态自然，语言清晰易懂，可以结合案例和实际来引导教学，注重培养学生的思考能力，并有板书辅助。
樊云 2 9月19日第3.4节 国际商务学院 综合商务英语1 理论课 胡心婷 22本商务英语5班 腾讯会议 100% 89 良 教学态度端正，精神饱满，英语发音很好。课件准备充分，教学内容安排合理。建议多提问。
9月21日第5.6节 国际商务学院 会计学基础 理论课 徐婷 22专电子商务1班 腾讯会议 100% 91 优 授课注重以学生为中心，因材施教，由浅入深，语言准确，课件规范。能调动学生上课积极性。
单桂娟 2 9月29日第3节 软件与区块链学院 离散数学 理论课 单学广 20本软件工程8班 S121 100% 92 优 教学准备充分，重难点突出，八带齐全，理论联系实际，适时增加与学生互动。
9月29日第4节 财经学院 经济法 理论课 李娜 20本会计学8班 J1 100% 92 优 教态大方得体，精神饱满，准备充分，重难点突出，板书规范，教学效果好，可稍微提醒学生做好笔记。
沈友华 2 9月28日第3节 体育学院 篮球 实训课 吴琼 22级体育教育2班 体育馆 100% 88 良 多关注底子薄弱的学生
9月29日第3节 体育学院 体育 实训课 李花蕊 22本国际经济与贸易1班 体育场 100% 85 良 可与学生有更多的互动
林华 2 9月26日第1节 人工智能学院 单片机原理及应用 理论课 罗艳 20本电子信息工程1班 S505 95% 88 良 教师课前准备充分，8带齐全，讲解分析条理清楚，教师结合PPT边讲解边板书，分析推理能抓住重点难点，教师能较好地引导学生互动；教师提问时可有意多找坐后排的学生，后排少数学生听课不太认真。
9月26日第2节 人工智能学院 复变函数与积分变换 理论课 张业 21本电子信息工程2班 S513 100% 85 良 教师8带齐全，课前准备工作较好，因为多媒体损坏，教师讲课主要靠板书+讲解，有的学生对学习内容理解不深，教师能够耐心讲解；在多媒体设备损坏的情况下，教师的应变能力有待提高。
张婷 2 9月26日第5节 教育学院 家庭教育学 理论课 李文瑾 20本小教7班 X221 97% 92 优 教学准备充分，课堂气氛活跃，师生互动良，好课程思政融入自然
9月17日第1节 教育学院 普通话与教师口语 理论课 朵玉娇 20本小教9班 S108 100% 88 良 教师精神饱满教学材料完整，建议声音可以再大一些
黄雪伦 2 9月26日第4节 教育学院 钢琴基础III 理实一体课 邹伟昕 21本学前1班 x404 100% 80 良 教师备课较为充分，但教学资料准备不够齐全，如实训大纲、教案等材料需一同带齐。
9月30日第2节 教育学院 幼儿歌曲弹唱 理实一体课 刘淼 20本学前1班 x404 100% 88 良 教师备课充分，课堂气氛活跃，示范教学较好。
漆圆方 2 9月27日第2节 教育学院 教育学明着选读 理论课 李欢 19本小教6班 S324 100% 83 良 PPT内容丰富，教学设计合理，教师仪态大方。要加强师生互动
9月27日第3节 教育学院 德育原理 理论课 吴春燕 20本小教10 S210 100% 88 良 教师准备充分，精神饱满，语言流畅，思路清晰
孙翔雨 2 9月28日第一节 光华宝石与艺术设计学院 艺术概论Ⅰ 理论课 苏格 19本音乐学4班 X120 100% 80 良 教师课上准备充分，建议手机入袋，适当加入短视频进行授课。
9月28日第三节 软件与区块链学院 职业素养 理论课 高兰 19本软件工程7班 S103 100% 89 良 课堂融入思政，建议多与学生沟通。
胡杏根 2 9月23日第2节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 郑叶波 21本表演3班 X117 89% 80 良 教学设计合理，建议加强师生互动，课堂气氛较为沉闷
9月29日第1节 光华宝石与艺术设计学院 书籍设计 理论课 高博 20本视觉传达2班 X321 100% 89 良 1、教案设计合理，教学材料齐全，1、能够理论联系实际，师生互动较好
刘明钰 2 9月28日第五节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 汪泽民 21土木工程1班 S118 100% 86 良 教师理论知识丰富，理论联系实际，精选案例。教师精神饱满，有激情，但是互动性需加强。
9月28日第六节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 陈维茜 21本小教4班 S111 100% 85 良 精神饱满，学识水平高，授课逻辑性强，可以适当的把握课堂秩序。
马燕慧 2 9月26日第2节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 郑叶波 21本音乐学 X117 100% 86 良 教学内容重难点突出，有一定的理论广度，但理论讲授应与学情相结合。
9月28日第2节 马克思主义学院 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 理论课 刘明钰 22本小教1班 X323 97% 93 优 教学过程中注重与学生互动，理论联系实际，案例实效性较强。
刘锦莲 2 9月26日第一节 公共教学部 概率论与数理统计 理论课 史帆 21本物联网工程3 S522 100% 85 良 条理清晰，讲解细致，有亲和力，建议增加学生练习的机会。
9月27日第二节 公共教学部 概率论与数理统计 理论课 罗谌刚 21本软件工程5 S202 98% 84 良 补充了“几何分布”知识，介绍了相关数学家的信息，师生有互动。建议提醒学生中途离开要报告。
涂湘莹 2 9月27日第2节 公共教学部 概率论与数理统计 理论课 罗谌刚 21本软件工程5班 S202 98% 83 良 补充了书本没有的“几何分布”知识，介绍了相关数学家，关注全班学生，及时让学生复习并回答相关问题。建议学生离开课堂上洗手间要报告，培养学生规矩意识。
9月27日第3节 软件与区块链学院 离散数学 理论课 高兰 20本软件工程7班 S116 98% 79 良 S204投影设备坏了后换到S116，S116教室督导听课席桌椅坏了，不能坐人（我已向相关部门反映）；声音洪亮，讲解有气势，学生认真听讲，老师讲解细致，课件结合板书讲解。建议：“八带”放督导听课席，养成习惯，手机全部入袋。

 

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